《在奮斗中實(shí)現理想》的教案
《在奮斗中實(shí)現理想》的教案
播放《感動(dòng)中國》人物黃伯云的一段視頻。
材料：
黃伯云事跡簡(jiǎn)介
他從小“立志做一名科學(xué)家”。在出國留學(xué)美國的8年里，黃伯云刻苦努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)，名譽(yù)與誘惑越來(lái)越多，然而，黃伯云始終沒(méi)有動(dòng)搖，他深刻認識到，國家在當時(shí)經(jīng)濟那么落后的情況下，送他們出國留學(xué)，是多么不容易。他十分理解“母親”──祖國的良苦用心，就是要他們學(xué)成歸國，報效祖國，改變祖國的落后面貌。因此，面對祖國的召喚，他毅然放棄國外優(yōu)厚的待遇，舉家踏上歸國之途。一遍遍地推倒重來(lái)，一項項檢查、一點(diǎn)點(diǎn)琢磨，改進(jìn)工藝、添加新的材料……，黃伯云花二十年時(shí)間研制出來(lái)的高性能炭/炭復合材料制成的飛機剎車(chē)片，目前，全世界只有英法美三個(gè)國家能夠制造。
黃伯云研制的飛機剎車(chē)片黃伯云研制航空自動(dòng)材料
教師歸納：像洪戰輝、許振超等無(wú)數個(gè)普普通通的人靠艱苦奮斗逐步實(shí)現人生理想的事跡無(wú)不感動(dòng)著(zhù)、啟示著(zhù)我們每個(gè)人，理想的實(shí)現是需要艱苦奮斗的。
你如何來(lái)理解“艱苦奮斗”的內涵呢？你認同“艱苦奮斗的精神永遠不能丟”的觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？（設問(wèn)，引導學(xué)生發(fā)言做到理例結合）
學(xué)生回答。
教師總結：艱苦奮斗，不僅僅是一種艱苦樸素、勤儉節約的生活作風(fēng)，更重要的是一種艱苦奮斗、自強不息、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神面貌。（板書(shū)）
艱苦奮斗是有志者應有的精神境界。（板書(shū)）
提倡艱苦奮斗，是由我們的基本國情決定的。（板書(shū)）
艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，應代代相傳。現階段的共同理想、共產(chǎn)主義的崇高理想以及個(gè)人理想的實(shí)現都需要人們通過(guò)發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以頑強的毅力，付出艱辛的勞動(dòng)。我們應該有堅定的信念，始終不渝地去奮斗。
活動(dòng)：共唱歌曲《愛(ài)拼才能贏(yíng)》。
通過(guò)本課的學(xué)習，現在我們心中的理想應該更加清晰、具體和明確，請同學(xué)們再次在紙上寫(xiě)下你的人生理想，并寫(xiě)出如何實(shí)現它的具體打算，把它保存好，時(shí)刻激勵著(zhù)你不斷去奮斗。
課堂小結：（教師將知識歸納一下）
課后作業(yè)：結合理想與現實(shí)的關(guān)系，評價(jià)北大學(xué)子賣(mài)糖葫蘆、復旦學(xué)子養雞、大學(xué)生當村官的現象。
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