高校智能教學(xué)管理的廣泛應用探析論文

時(shí)間：2021-06-24 09:30:05 論文我要投稿

　　摘要:隨著(zhù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，借助智能編程構架管理的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也逐步邁入高校的教學(xué)管理分支當中。在物聯(lián)網(wǎng)智能管理開(kāi)發(fā)的背景下，結合高校的新教改，將各種自然科學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中新增了程序化的物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)輔助模式，從而促使高校自然科學(xué)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)管理、設備管理、技術(shù)服務(wù)、已經(jīng)校企聯(lián)營(yíng)促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)結合的經(jīng)濟化經(jīng)營(yíng)策略，更加全面綜合的、自動(dòng)化的、相互鏈帶的往前發(fā)展，既促進(jìn)了高校教學(xué)的新趨勢，又將高校教學(xué)的不同領(lǐng)域廣泛的結合起來(lái)，使教學(xué)與實(shí)踐操作更加具有高效快捷、高質(zhì)量服務(wù)、高密安全體系系統。本文主要結合幾款教學(xué)實(shí)例來(lái)闡述物聯(lián)網(wǎng)入住高校智能教學(xué)管理的實(shí)踐應用性，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在切入國內外各個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn)，促使高校教育領(lǐng)域逐步邁向實(shí)際應用和廣泛推行的階段。高校正秉承科技興校的進(jìn)程將高科技的物聯(lián)網(wǎng)搭建到校園網(wǎng)的基礎上，科學(xué)合理地實(shí)現實(shí)時(shí)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )云技術(shù)教學(xué)模式，進(jìn)而使高校的教學(xué)模式在智能化發(fā)展中不斷前行。

高校智能教學(xué)管理的廣泛應用探析論文

　　關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；RFID；實(shí)訓管理；管理平臺

　　目前高校正在緊追時(shí)代發(fā)展的步伐，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入到高校很多學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，因物聯(lián)網(wǎng)具有實(shí)時(shí)性、遠程網(wǎng)絡(luò )集成管理體系，是教師在教學(xué)過(guò)程中，可以借鑒物聯(lián)網(wǎng)實(shí)施可視教學(xué)，通過(guò)遠程就可以云集實(shí)踐操作的實(shí)驗數據，促使新時(shí)代的高校大學(xué)生更加科學(xué)智能化的接受學(xué)習知識，使學(xué)習的情緒更加積極附有挑戰性和刺激感，促使了高校大學(xué)生愿意學(xué)習理論知識的同時(shí)更加愿意演練實(shí)踐技術(shù)操作。在國家新教改的大方向支持下，在高校高度重視物聯(lián)網(wǎng)的背景下，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正以自身多元化的優(yōu)勢，以輔助智能化校園發(fā)展、智能化圖書(shū)館借閱藏一體化集成管理系統、智能化管理和調度教學(xué)設備及設施、智能化校園安全環(huán)境監控安全隱患預案系統、網(wǎng)絡(luò )遠程技術(shù)安全技術(shù)健康管理及監控技術(shù)平臺以及啟動(dòng)智能化校園安保等諸多開(kāi)發(fā)實(shí)踐應用等多元化智能管理的趨勢，給數字化校園管理與教學(xué)帶來(lái)了創(chuàng )新式的模式進(jìn)程，從而促使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引領(lǐng)高校智能云計劃管理的實(shí)施與廣泛應用。

　　1物聯(lián)網(wǎng)構建管理框架的背景

　　人們目前熟悉的物聯(lián)網(wǎng)(IoT,InternetofThings)，最初是由麻省理工的專(zhuān)家提出的集成化智能管理技術(shù)，發(fā)展到了今天已經(jīng)成為大眾了解的全面感知技術(shù)、安全可靠性遠程傳遞、智能化管理平臺的特點(diǎn)，并廣泛運用在交通及物流、保健安全、智能環(huán)境等個(gè)人和社會(huì )等諸多方面領(lǐng)域。

　　1.1物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入高校的優(yōu)勢

　　目前，我國高校也已經(jīng)建立物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理系別，抽出相鄰專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行更深度的學(xué)習培養，爭取把物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)早日廣泛應用在高校全能教學(xué)實(shí)踐當中，盡快實(shí)現數字化進(jìn)程管理系統校園。物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )遠程編程管理數據庫和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)+設備輔助集成運用實(shí)現終端直接管理的人工機控管理模式，使高校教學(xué)管理、遠程網(wǎng)絡(luò )繼續教育課堂、慕課、微課、云學(xué)習、云圖書(shū)館、云存儲、校園內一整套管理模塊等大數據集成智能化管理的實(shí)現，大大提高了高校集成數字一體化管理的進(jìn)程。目前如何采取不同的先進(jìn)技術(shù)手段解決OTO式用戶(hù)需求的實(shí)體物聯(lián)網(wǎng)編程技術(shù)中存在的設計框架及程序問(wèn)題，已經(jīng)引起了國內外以及中國高校教育各界同仁的廣泛關(guān)注，畢竟實(shí)戰設計并實(shí)施構建完成實(shí)例才是培養高校大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗實(shí)訓的技能強化實(shí)質(zhì)。

　　1.2物聯(lián)網(wǎng)在高校運用的意義

　　目前，我國物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)步及很多領(lǐng)域，高校也正在實(shí)施并建設物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)結合實(shí)踐研發(fā)的階段，物聯(lián)網(wǎng)以多特色的優(yōu)勢正在廣泛應用于高校各學(xué)科的領(lǐng)域當中。通過(guò)實(shí)戰教學(xué)設計實(shí)例，掌握了物聯(lián)網(wǎng)中的RFID射頻識別技術(shù)和無(wú)線(xiàn)傳感網(wǎng)的技術(shù)特點(diǎn)，總結分析提出了高校依托現有實(shí)驗實(shí)訓基地，科學(xué)合理的搭建智能化實(shí)訓實(shí)踐管理的系統研究思路，結合實(shí)例要求設計出高校智能化管理集成網(wǎng)絡(luò )服務(wù)傳輸體系結構，初建各種功能模塊的框架。運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)理論與實(shí)踐相結合的實(shí)例操作來(lái)運行實(shí)訓智能化管理中技術(shù)，高科技水平化的提升了高校大學(xué)生實(shí)驗實(shí)訓管理水平模式的發(fā)展。

　　1.3物聯(lián)網(wǎng)的三層技術(shù)的互聯(lián)互通

　　物聯(lián)網(wǎng)具有應用層、感知層、網(wǎng)絡(luò )層的實(shí)物框架智能化管理的環(huán)境條件。一是因此將物聯(lián)網(wǎng)的感知層結合RFID標簽技術(shù)設計并研發(fā)出智能管理實(shí)物框架的管理平臺，通過(guò)物理儀器溫度濕度傳感器以及煙霧傳感器來(lái)采集實(shí)物信息的相關(guān)數據，繼而獲取實(shí)物整體規劃的檔案信息，促使搭建智能化管理框架的優(yōu)質(zhì)環(huán)境信息。物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)就是感知層，也就是RFID技術(shù)。RFID技術(shù)是一項利用無(wú)線(xiàn)射頻的空間耦合或反射的傳輸特點(diǎn)來(lái)對實(shí)物進(jìn)行自動(dòng)掃描識別記憶的編程遠程網(wǎng)絡(luò )集成智能化管理技術(shù)手段，可以結合實(shí)物的具體地點(diǎn)、內容、來(lái)源等信息借助電子標簽、讀寫(xiě)器、無(wú)線(xiàn)天線(xiàn)基本安裝部件進(jìn)行組合，使用開(kāi)發(fā)RFID技術(shù)開(kāi)發(fā)出適當的數字化管理體系。管理體系不僅能夠提升高校數字化安全管理、加快教學(xué)實(shí)踐操作的進(jìn)程、促進(jìn)高校大學(xué)生多實(shí)踐多操作的開(kāi)發(fā)技術(shù)能力，使高校教育教學(xué)管理以及日常安全監控全面進(jìn)入校園整體規模管理平臺當中，促進(jìn)了高校整體規劃的發(fā)展，減少了教學(xué)設施及器材調度不當的不利，加快了高校教育體系高科技模式的飛速發(fā)展。；傳感器技術(shù)只要是借助敏感元件和轉換元件是Control，媒體訪(fǎng)問(wèn)控制）層和物理層組成。二是物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )層則憑借移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò )、互聯(lián)網(wǎng)+、信息網(wǎng)絡(luò )管理中心實(shí)現獲得用戶(hù)信息、實(shí)物管理并監控信息、遠程智能化管理的安全系數保障、云計算海量數據的快速存儲和計算的可靠傳遞；三是實(shí)戰技術(shù)的應用層，主要是構建云計算平臺創(chuàng )建智能化安全管理系統、采用RFID編程數據設計集成一體化管理系統、多種信息檔案的智能化集成管理系統，通過(guò)云計算處理平臺實(shí)現對海量數據的存儲計算以及信息共享或互通有無(wú)。應用層關(guān)鍵技術(shù)就是云計算平臺。按照公開(kāi)發(fā)布服務(wù)的標準分為公有云、私有云和混合云三種類(lèi)型。高校教學(xué)實(shí)體設計物聯(lián)網(wǎng)案例實(shí)踐中一般是公開(kāi)發(fā)布的校園信息，人人事管理部門(mén)的檔案則是涉及到個(gè)人隱私權是不方便透漏的，因此校園物聯(lián)網(wǎng)模式多采用混合云的云計算平臺處理實(shí)現校園智能化管理系統服務(wù)。其主要應用形式可采用基礎架構即服務(wù)）、平臺即服務(wù)、軟件即服務(wù)等多元化智能管理形式。

　　1.4物聯(lián)網(wǎng)的智能化發(fā)展趨勢及存在的不足

　　物聯(lián)網(wǎng)實(shí)施的前提，首先結合高校現有網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的現狀，集中整合不同區域的樓宇進(jìn)行精準周密的部署，集合功能各異的無(wú)線(xiàn)傳感設備，通過(guò)有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現感知信息的傳感互聯(lián)互通，集中處理系統中央監控管理中心的數據云集及安全處理編程設置，通過(guò)編程語(yǔ)言設計出一整套集成化的智能管理系統，從而實(shí)現對高校教學(xué)以及綜合管理的監控搭建數據庫管理平臺。物聯(lián)網(wǎng)的高效智能化管理手段以及涉及到的安裝工具，用其飛速的發(fā)展趨勢必將帶給高校教學(xué)及系統智能化管理引領(lǐng)一場(chǎng)飛躍的革命。構建物聯(lián)網(wǎng)存在的不足：首先是標準問(wèn)題，這包括需要制定一系列的集成標準；其次是費用問(wèn)題，費用昂貴亟需高校領(lǐng)導高度重視資金來(lái)源的拓展及取得社會(huì )同仁的支持與援助；再次是RFID技術(shù)設計編程與網(wǎng)絡(luò )安全隱患問(wèn)題。最后是高科技管理人才的引進(jìn)，是真正培養高校高素質(zhì)人才的有效方案之一。選派專(zhuān)人經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)機構培訓、真正學(xué)會(huì )物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的尖端部分，回到校園認真負責的開(kāi)展實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)實(shí)戰教學(xué)模式構建，把物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)打造成職業(yè)類(lèi)高校目前盛行的精品課程，加強學(xué)生實(shí)驗實(shí)訓操作實(shí)際演練，使學(xué)生在校期間能夠學(xué)會(huì )、學(xué)懂、學(xué)通物聯(lián)網(wǎng)理論編程設計及實(shí)戰操作構建完成效果展示等形式進(jìn)行成績(jì)匯報。從多方面多角度調動(dòng)學(xué)生的思維想象力、調動(dòng)學(xué)生們針對不同用戶(hù)設計不同的物聯(lián)網(wǎng)程序，積極調動(dòng)學(xué)生的操作技能實(shí)踐性，使高校大學(xué)生在校期間取得同等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)證和職業(yè)資格鑒定證書(shū)的同時(shí)，真正學(xué)會(huì )技能走出學(xué)校，為社會(huì )和企業(yè)培養技術(shù)過(guò)硬的技術(shù)性人才。

　　2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學(xué)和管理中的廣泛應用

　　隨著(zhù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教育領(lǐng)域的廣泛應用，其前景也越來(lái)越受到廣大師生以及社會(huì )需求亟需的重視。物聯(lián)網(wǎng)利用校園網(wǎng)搭建平臺構造自動(dòng)智能化的校園物聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)管理系統對實(shí)物的.鎖定進(jìn)行識別、定位追蹤、監控安保，觸發(fā)相應事件預案等，打破以往傳統校園化管理的局限性，促進(jìn)高校數字化、智能化校園管理的健康發(fā)展。具體陳述幾點(diǎn)不同的建議：

　　2.1課堂教學(xué)及時(shí)互動(dòng)反饋

　　課堂教學(xué)互動(dòng)反饋是教學(xué)過(guò)程中教師了解學(xué)生掌握知識及技術(shù)深度的重要環(huán)節，既有助于教學(xué)氣氛又提高教學(xué)技術(shù)質(zhì)量。

　　2.2實(shí)時(shí)云集實(shí)驗數據

　　高校中存在很多不同類(lèi)別的大數據，亟需定期進(jìn)行拷貝及存儲，通過(guò)整理大數據的過(guò)程中對教學(xué)及日常管理也是一項調查研究和驗證的巨大工作，需要由專(zhuān)人來(lái)長(cháng)期管理并實(shí)施。

　　2.3實(shí)現泛在學(xué)習促進(jìn)智能化校園建設完成

　　通過(guò)“泛在學(xué)習”培養高校師生隨時(shí)隨地都利用物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行終端學(xué)習，構建成人性化的良好教育環(huán)境平臺，盡快實(shí)現智能化校園建設體系。

　　2.4智能化圖書(shū)館建設

　　高校達到評估的標準及規模，就要將圖書(shū)館智能化集成建設列在首要亟需解決的問(wèn)題上來(lái)，提高創(chuàng )新服務(wù)、提升創(chuàng )新管理、強化創(chuàng )新工作理念，使圖書(shū)館從自身到全體整個(gè)有一個(gè)質(zhì)量的躍進(jìn)。

　　2.5智能化設備監控校園環(huán)境

　　高校內由專(zhuān)人管理的物聯(lián)網(wǎng)集成智能管理系統，可以促進(jìn)高校科學(xué)合理的統一調度，有效防止儀器設備的丟失、閑置、損壞等無(wú)用現象。

　　2.6遠程網(wǎng)絡(luò )安全健康管理

　　目前，網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題已經(jīng)被高校高度重視，這里面涉及到一些相關(guān)的人員信息、檔案信息、財務(wù)信息等重要信息的安全隱患問(wèn)題，需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員設置高強度的安全管理系統，才能確保高校教學(xué)和日常工作的穩定發(fā)展。

　　2.7智能校園安保

　　高校的安全隱患問(wèn)題是大問(wèn)題，比教學(xué)事故還要重中之重。做好校園的安檢和安保工作是推進(jìn)高質(zhì)量教學(xué)的高度保障。

　　引用：

　　[1]常杰.基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高等院校物流實(shí)訓中心建設研究[D].山東大學(xué),2012.10.

　　[2]陳宇.遠距離RFID技術(shù)在高校實(shí)驗室設備管理中的應用[J].科技資訊,2012(32):33-33

　　[3]傅培華.現代物流信息技術(shù)實(shí)驗室建設探究[J].實(shí)驗室研究與探索,2012(1):181-184

　　[4]張藝萌.基于RFID的高校實(shí)驗室管理技術(shù)[J].陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報,2013(15):61-63

　　[5]董超.RFID技術(shù)在開(kāi)放性實(shí)驗室管理系統中的應用[J].制造業(yè)自動(dòng)化,2012(4):55-57

　　[6]宋遠峰.基于RFID的定位系統綜述[J].數字通信,2013(4):9-13.

　　[7]物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校實(shí)驗室管理中的研究[J].復旦大學(xué),2011:

　　[8]胡蓉.基于RFID的體檔案管理研究[J].檔案與建,2011(9).

　　[9]王小影.基于物聯(lián)網(wǎng)的Web信息數據系的與分析[D].北京:北京大學(xué),2012.