如何培養高校科技創(chuàng )新人才論文
摘要：文章分析了我國科技創(chuàng )新人才的基本特點(diǎn)，探討了科技創(chuàng )新人才的一般社會(huì )意義和科技創(chuàng )新人才成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境要素，在此基礎上提出高校關(guān)注和改善科技創(chuàng )新人才培養工作的設想。
關(guān)鍵詞：高校；科技；創(chuàng )新人才；培養
一、科技創(chuàng )新人才的內涵
科技創(chuàng )新人才，指具有科技創(chuàng )新精神的創(chuàng )造型人才，也就是具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )造性思維，掌握創(chuàng )新方法和形成創(chuàng )新能力的人才。創(chuàng )新是創(chuàng )新人才應具備的基本素質(zhì)，而創(chuàng )新素質(zhì)是一種綜合素質(zhì)，科技創(chuàng )新人才應該是知識結構廣博、好奇心強烈、想象力豐富、人格高尚的人才。創(chuàng )新能力的形成必須以廣博的知識為基礎。科技創(chuàng )新人才應在掌握扎實(shí)基礎知識的同時(shí)，具有精深的專(zhuān)業(yè)知識，能夠廣泛涉足其他領(lǐng)域，在此基礎上綜合運用所掌握的知識，奉獻新的知識、技術(shù)、工具、工藝、產(chǎn)品。從整個(gè)社會(huì )的發(fā)展看，所有知識的獲得、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、生產(chǎn)工藝的更新和整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步，都是人類(lèi)智慧的結晶。因此，沒(méi)有廣博的知識積累，創(chuàng )新就是一句空話(huà)。豐富的想象力是創(chuàng )新思維的核心內容和動(dòng)力，是創(chuàng )新行為的起點(diǎn)。只有具備豐富的想象力，才會(huì )有創(chuàng )新思維，創(chuàng )新行為才能進(jìn)行。在一個(gè)以社會(huì )和經(jīng)濟改革為主要動(dòng)力的迅速變革的世界里，更重視想象力。好奇心是產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng )新能力的前提之一。只有具備好奇心，才能推動(dòng)個(gè)體去不斷尋求、發(fā)現、創(chuàng )新，達到對未知的理解和現實(shí)問(wèn)題的解決。科技創(chuàng )新人才應拒絕思維定式的束縛，勤于不斷探求未知，敢于懷疑既有現狀的不足，不斷提出新的見(jiàn)解，追求新的突破。科技創(chuàng )新人才必須嚴于律己，形成良好的精神狀態(tài)和心理素質(zhì)。創(chuàng )新活動(dòng)不是短時(shí)間能夠完成的，一項創(chuàng )新往往是經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力的結果，甚至是無(wú)數創(chuàng )新人才長(cháng)期共同努力的結果。創(chuàng )新人才必須能夠經(jīng)受住時(shí)間的考驗，經(jīng)歷失敗的打擊，百折不撓，愈挫愈進(jìn)。只有具備這些品質(zhì)，才能在艱難的環(huán)境中或激烈的競爭中，保持樂(lè )觀(guān)、堅韌的態(tài)度，保持創(chuàng )新的熱情。創(chuàng )新人才必須具有高尚的人格，具有與人合作的精神。競爭與合作已經(jīng)成為不可逆轉的社會(huì )趨勢，人們相互依賴(lài)的程度進(jìn)一步加深，任何個(gè)人的進(jìn)步與成功很難離開(kāi)合作。很多創(chuàng )新活動(dòng)都不是某個(gè)人能夠獨立完成的，往往需要多個(gè)人的合作與努力。缺乏自主創(chuàng )造力和利他傾向的人很難和別人合作，離開(kāi)了合作，就難以彌補自身的缺陷，增強自身的力量。因此，創(chuàng )新人才必須具有良好的合作精神、真誠的工作態(tài)度和處理人際關(guān)系的能力，養成寬厚和善良的性格，樹(shù)立利他意識和無(wú)私奉獻的崇高品格，增添自身的人格魅力。只有具備這些品質(zhì)，才能在合作中互幫互助、共同進(jìn)步。
二、培養科技創(chuàng )新人才是社會(huì )發(fā)展的需要，也是高校發(fā)展的需要
人類(lèi)已經(jīng)步入了知識經(jīng)濟時(shí)代，科學(xué)和技術(shù)的創(chuàng )新能力是國家綜合國力的體現，是影響一個(gè)國家國際地位的重要因素，創(chuàng )新能力的競爭越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。科技創(chuàng )新人才的培養不僅是社會(huì )發(fā)展的需要，也是高校發(fā)展的需要。高校是我國培養科技創(chuàng )新人才、進(jìn)行知識傳播的主體，也是知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新及知識應用的重要組成部分。高校唯有適應社會(huì )進(jìn)步的要求，培養一大批科技創(chuàng )新人才，并實(shí)際地參與科技創(chuàng )新，才能獲得社會(huì )的承認和接受，贏(yíng)得自己的生存與發(fā)展空間。美國高等教育學(xué)家布魯貝克（John.S.Brubacher）指出，高校走出象牙塔已經(jīng)是一種歷史趨勢，必須平衡純粹的學(xué)術(shù)研究和應用研究，既要追求知識，又要服務(wù)社會(huì )。其實(shí)，無(wú)論是追求知識抑或服務(wù)社會(huì )，本質(zhì)上都是創(chuàng )新。高校的創(chuàng )新，理應同時(shí)并重兩種指向的'創(chuàng )新。我國高校歷來(lái)重視創(chuàng )新人才的培養，采取種種措施，利用各種渠道為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新活動(dòng)提供機會(huì )。這些措施雖然有所成效，但發(fā)展不平衡，主要在于一些高校人才培養的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神不強，課程內容滯后，教師缺少獨到見(jiàn)解，弱化了創(chuàng )新能力的生成機制，創(chuàng )新活動(dòng)效果不佳，缺乏創(chuàng )新成果。高校競爭，最終是培養創(chuàng )新人才的競爭，是參與奉獻創(chuàng )新成果的競爭。高校把握機會(huì )，培養優(yōu)秀的科技創(chuàng )新人才，奉獻高水平的科技創(chuàng )新成果，才能贏(yíng)得競爭，獲得發(fā)展的機遇和空間。否則，難以適應社會(huì )進(jìn)步的要求，并失去競爭的優(yōu)勢和社會(huì )的支持。從國際環(huán)境看，我國要適應世界科技革命的迅猛發(fā)展，在國際競爭中立于不敗之地，就迫切需要培養造就科技創(chuàng )新人才。目前，發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的差距，主要表現在科學(xué)技術(shù)這個(gè)第一生產(chǎn)力的水平上，表現在技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng )新速度、質(zhì)量和水平方面。一個(gè)國家的國際地位如何，在很大程度上取決于該國科技創(chuàng )新的能力。國際間的競爭說(shuō)到底是綜合國力的競爭，是科技創(chuàng )新人才實(shí)力的競爭。要縮小與發(fā)達國家的差距，必須重視科技創(chuàng )新人才的培養，努力營(yíng)造適合創(chuàng )新人才成長(cháng)的環(huán)境，主動(dòng)適應國際競爭的要求。
三、營(yíng)造良好的科技創(chuàng )新人才成長(cháng)、生活和工作的環(huán)境
科技創(chuàng )新人才的成長(cháng)與生活和工作環(huán)境密切相關(guān)，其所需要的環(huán)境是指從事科技創(chuàng )新活動(dòng)時(shí)所需要的條件，社會(huì )環(huán)境直接影響其創(chuàng )新活動(dòng)的進(jìn)展。社會(huì )文化環(huán)境是科技創(chuàng )新人才成長(cháng)的土壤，是科技創(chuàng )新人才形成創(chuàng )新意識與發(fā)展創(chuàng )造力的重要背景。不同文化環(huán)境及由此產(chǎn)生的不同價(jià)值觀(guān)念和行為方式，對科技創(chuàng )新人才的創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )造力具有深刻影響。應當鼓勵和包容創(chuàng )新，以及具有創(chuàng )新的價(jià)值觀(guān)念。沒(méi)有這樣的價(jià)值觀(guān)念，科技創(chuàng )新、工作創(chuàng )新、機制創(chuàng )新就會(huì )成為一句空話(huà)。我國傳統文化具有多重性質(zhì)，既有“天行健，君子自強不息”的思想淵源，亦有在一定程度上阻礙創(chuàng )新的思想觀(guān)念。因此，營(yíng)造良好的社會(huì )文化環(huán)境和適應科技創(chuàng )新人才的文化環(huán)境，具有特別重要的意義。創(chuàng )新活動(dòng)必須擁有一定的政策環(huán)境保障。我國制定了一系列的法律法規，激勵了創(chuàng )新人才的工作熱情，保證了創(chuàng )新活動(dòng)的實(shí)施。但是，有時(shí)實(shí)施力度不足，機制不健全。因此，加強創(chuàng )新人才隊伍建設，需要建立和完善一系列相關(guān)政策。比如，分配制度是創(chuàng )新人才創(chuàng )新活動(dòng)的重要保障，有利于創(chuàng )新人才成長(cháng)的政策環(huán)境應當是在保證創(chuàng )新人才基本收入的同時(shí)，對從事前沿性基礎科學(xué)研究的人才，政府給予特殊政策。同時(shí)，重視提高創(chuàng )新人才的經(jīng)濟收入，使其具有舒適的生活環(huán)境，保證創(chuàng )新人才全身心投入到工作中去。我國創(chuàng )新人才流動(dòng)有時(shí)還存在障礙和壁壘，部門(mén)之間人才流動(dòng)不暢通。因此，必須重視人才流動(dòng)制度的建設，將之作為人才隊伍建設的重點(diǎn)。為此，必須為人才流動(dòng)建立相應的規章制度，給人才流動(dòng)以法律保障，使人才流動(dòng)規范化和法制化，為創(chuàng )新人才隊伍建設營(yíng)造良好的政策環(huán)境。一些地區創(chuàng )新人才的激勵機制仍不完善，在人才晉職、評優(yōu)、評獎等方面仍然存在重學(xué)歷、重輩分的現象，忽視了人才的實(shí)際能力和貢獻大小。在人才使用上，公平、公正的競爭激勵機制未完全形成，在實(shí)際工作中缺乏對創(chuàng )新人才的精神激勵。因此，要完善對創(chuàng )新人才的精神激勵政策。認識到精神激勵是重要的激勵方法之一，能給創(chuàng )新人才以精神支持，使其在進(jìn)行創(chuàng )新活動(dòng)時(shí)，免除后顧之憂(yōu)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到創(chuàng )新活動(dòng)中去。要完善驅動(dòng)創(chuàng )新人才為經(jīng)濟建設服務(wù)的傾斜政策，提供個(gè)人價(jià)值得到充分承認和尊重、個(gè)人才能得到應有的發(fā)揮和贊賞、個(gè)人貢獻不會(huì )被忽略的氛圍。要制定對創(chuàng )新人才的保護政策，逐步完善相應的法律體系。通過(guò)政策傾斜，真正使創(chuàng )新人才在政治、經(jīng)濟等各方面受到全社會(huì )的尊重。創(chuàng )新活動(dòng)必須有一定的投入環(huán)境支撐，發(fā)達國家非常重視創(chuàng )新人才成長(cháng)的投入環(huán)境建設，以巨大的科技投入保證創(chuàng )新人才創(chuàng )新活動(dòng)的進(jìn)行。與發(fā)達國家相比，我國科研經(jīng)費投入不足，科研基礎條件以及科技資源共享機制相對薄弱，存在重復建設和資源浪費的問(wèn)題。應當加大經(jīng)費投入力度，著(zhù)力營(yíng)造有利于創(chuàng )新人才成長(cháng)的政策環(huán)境。
四、高校在組織建設管理中，重視對學(xué)生創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神的培養
從某種程度上說(shuō)，高校是國家創(chuàng )新體系的重要組成部分，其作用貫穿于國家創(chuàng )新體系建設的每個(gè)環(huán)節，是社會(huì )發(fā)展的重要影響因素。因此，高校在組織建設管理中，尤其要重視對學(xué)生創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神的培養。國際競爭，實(shí)質(zhì)上是科技和科技創(chuàng )新人才的競爭，在社會(huì )的各種資源中人才是最寶貴、最重要的資源。高素質(zhì)的科技創(chuàng )新人才作為人才隊伍的重要組成部分，在知識經(jīng)濟時(shí)代的作用尤為突出。高校作為科技創(chuàng )新人才的培養基地，高等教育的教育觀(guān)、人才觀(guān)直接影響到人才培養的質(zhì)量。創(chuàng )新能力是創(chuàng )新人才的首要標準和核心能力，要成為新世紀的創(chuàng )新人才，就必須克服傳統文化的消極影響，轉變觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )新意識，大力提高創(chuàng )造能力。高校培養的創(chuàng )新人才必須具備合理的知識結構，掌握科學(xué)工作的一般方法，能夠正確判斷和解決實(shí)際問(wèn)題；具備較好的國際交流能力、合作精神以及一定的組織能力；具備良好的科學(xué)精神和人文精神、創(chuàng )新精神與創(chuàng )業(yè)精神，了解科技與社會(huì )之間的復雜關(guān)系，參與跨學(xué)科的研發(fā)創(chuàng )新工作。高等教育要建立起培養創(chuàng )新人才的機制，自上而下轉變傳統觀(guān)念，建立起新的人才觀(guān)，把具備創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力作為科技創(chuàng )新人才培養的首要任務(wù)，引導學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )新意識，充分理解創(chuàng )新的重要性與緊迫性。高校創(chuàng )新環(huán)境因素眾多，優(yōu)越的實(shí)驗條件、與同行之間的交流機會(huì )、擁有研究自主權、承擔和參與富有挑戰性的研究項目等，都是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新活動(dòng)、養成創(chuàng )新精神和掌握創(chuàng )新方法的必不可少的因素。營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng )造開(kāi)放、流動(dòng)、競爭、合作的創(chuàng )新人才培養氛圍，同樣是知識經(jīng)濟時(shí)代創(chuàng )新人才培養的重要條件。高校在創(chuàng )新人才培養中，應多方面聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)與建議，保持信息公開(kāi)和資源共享，使科技創(chuàng )新人才成長(cháng)擁有良好的硬性環(huán)境和軟性環(huán)境。培養科技創(chuàng )新人才，高校還應為科技創(chuàng )新活動(dòng)提供經(jīng)費支持，使大學(xué)生能夠全身心投入到創(chuàng )新活動(dòng)中去。應當為大學(xué)生提供專(zhuān)項經(jīng)費用于大學(xué)生的科技創(chuàng )新項目，為大學(xué)生設立創(chuàng )新基金，鼓勵大學(xué)生參加科研活動(dòng)。同時(shí)，應當面向世界辦學(xué)，在教師招聘、人才引進(jìn)方面與國際接軌，努力與世界一流高校保持同等水平，為科技創(chuàng )新人才的培養提供優(yōu)良的教師隊伍。應以更加開(kāi)放的姿態(tài)，積極引進(jìn)具有國際水平的優(yōu)秀學(xué)術(shù)大師，以多樣化的形式擴大國際合作研究和學(xué)術(shù)交流。一些高校的教學(xué)評價(jià)過(guò)多注重量的考核，忽視質(zhì)的把握；注重表面，忽視內在；注重知識傳授的環(huán)節，忽視特殊能力的培養和考查，尤其是對教師培養學(xué)生創(chuàng )新能力的考查尚沒(méi)有一個(gè)科學(xué)可行的機制和辦法。教學(xué)方法過(guò)死，對大學(xué)生的評價(jià)主要以課程考試分數確定優(yōu)劣。這些現象束縛了大學(xué)生的科技創(chuàng )新意識，因此，必須改進(jìn)教學(xué)評價(jià)制度，既要重視量的考核，也應重視大學(xué)生科技創(chuàng )新能力培養。
五、結束語(yǔ)
總之，高校應當深刻認識到培養科技創(chuàng )新人才的重要性和緊迫性，切實(shí)為大學(xué)生創(chuàng )造良好的科技創(chuàng )新環(huán)境，為大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)提供物質(zhì)及精神上的支持，以培養出國家發(fā)展所需要的科技創(chuàng )新人才，為社會(huì )進(jìn)步做出應有貢獻。
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