科技創(chuàng )新活動(dòng)與科技競賽探析論文
一、如何才能開(kāi)展好科技創(chuàng )新活動(dòng)并在科技競賽中取得好成績(jì)?
1．從學(xué)生角度
首先要明確參與科技創(chuàng )新活動(dòng)與科技競賽的目的是通過(guò)不斷的動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐及相互協(xié)作使自身具備良好的工程實(shí)際能力、團結協(xié)作能力及職業(yè)素養，進(jìn)而在畢業(yè)求職時(shí)脫穎而出找到心儀的工作。其次要注重基礎。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，沒(méi)有很穩固的地基就無(wú)法建起經(jīng)得住時(shí)間考驗的大廈。現在我們往往過(guò)于功利，總想著(zhù)為了盡快在參加比賽時(shí)獲獎只學(xué)對比賽有用的知識;殊不知其實(shí)這是在舍本逐末，在比賽中獲獎是可以讓我們風(fēng)光一時(shí)，但如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎很有可能我們的成功只是曇花一現，最終無(wú)法在激烈的職業(yè)生涯競爭中站穩腳跟。再次要持之以恒。知識的積累是遵循著(zhù)循序漸進(jìn)原則的，我們不可能一口氣吃成個(gè)胖子也同樣不可能學(xué)習很短一段時(shí)間就精通某項技能。堅持，在沒(méi)取得成果之前對絕大多數人來(lái)說(shuō)都是痛苦的。很多學(xué)生在剛參加創(chuàng )新活動(dòng)之初熱情高漲，但隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，我們往往會(huì )遇到各種各樣技術(shù)上的或者是非技術(shù)上的困難，有些學(xué)生缺乏克服苦難的勇氣與決心，在困難面前選擇了退卻，最終放棄了當初的目標。這些學(xué)生相當于沒(méi)有上戰場(chǎng)，而是被淘汰在訓練場(chǎng)上的新兵。還有一部分學(xué)生參加了一些比賽而沒(méi)有取得理想的成績(jì)，很快意志消沉，其實(shí)他們沒(méi)有正確樹(shù)立參加比賽的最終目標，另外從事技術(shù)方面的實(shí)踐活動(dòng)一定要耐得住寂寞，這樣才能取得真正有價(jià)值的成果。最后切忌在準備比賽題目時(shí)閉門(mén)造車(chē)。我們的作品最終面對的是用戶(hù)及評委，我們一定要學(xué)會(huì )從用戶(hù)及評委的角度思考問(wèn)題，用戶(hù)及評委最終認可的作品才是好作品。
2．從指導教師角度
(1)善于發(fā)現和培養人才作為指導教師，有責任發(fā)現和培養人才。最為團隊領(lǐng)導，要善于營(yíng)造舞臺和空間。每個(gè)人都希望能夠有自己的舞臺，你可以根據學(xué)生個(gè)人能力的不同，為其打造不同的舞臺和空間，讓他們都能發(fā)揮自己的能力，都有機會(huì )展示自己。
(2)培養團隊精神和團隊文化作為團隊的領(lǐng)導者，你必須塑造自己團隊的精神和文化，而且精神和文化是可以傳承的。如果在一個(gè)團隊中留下優(yōu)秀的精神和文化，你一定是一個(gè)合格的指導教師。同時(shí)指導教師作為團隊領(lǐng)導，要避免破壞團隊精神的事情發(fā)生，并從自身做起。
(3)強化知識共享。建立一個(gè)服務(wù)器，要求所有同學(xué)將各個(gè)階段掌握的模塊知識都整理好存儲到服務(wù)器。實(shí)驗室同學(xué)可以相互借鑒，提高學(xué)習效率。
(4)給學(xué)生灌輸工程化思想，強調文檔資料的重要性。俗話(huà)說(shuō):“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，學(xué)生也同樣都會(huì )面臨畢業(yè)，所以創(chuàng )新實(shí)驗室里的學(xué)生也是流動(dòng)性很強的，如果不做好作品及資料的積累，那就成了熊瞎子掰苞米了。我們應該將軟件工程思想引入到硬件開(kāi)發(fā)中來(lái)，從事電子產(chǎn)品及單片機開(kāi)發(fā)的人不妨認真讀讀《軟件工程》這本書(shū)。
(5)注重培訓。對于提高能力來(lái)說(shuō)，最有效的途徑就是培訓了。每個(gè)團隊根據自身技術(shù)要求和技術(shù)趨勢，每周舉行一次培訓，培訓老師可以從外部聘請，也可以?xún)炔咳藛T輪流擔任。
3．從學(xué)校角度
(1)發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，營(yíng)造良好的科技創(chuàng )新氛圍。鼓勵大學(xué)生積極參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，把培養學(xué)生的科技創(chuàng )新能力作為一項系統工程，使之成為學(xué)生第二課堂的重要內容，通過(guò)參與科技傳新活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握從事科學(xué)研究的基本方法和技能，進(jìn)一步提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要積極宣傳科技創(chuàng )新活動(dòng)和樹(shù)立典型人物及事例，使學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)深入人心;通過(guò)召開(kāi)表彰大會(huì )、舉辦優(yōu)秀論文報告會(huì )、展示會(huì )等活動(dòng)，充分發(fā)揮典型的示范作用和輻射功能，吸引更多的學(xué)生參與到科技創(chuàng )新活動(dòng)中來(lái)，達到我院大學(xué)生科技創(chuàng )新能力培養的目的。例如:大一開(kāi)始就應該引導學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室學(xué)習，因為大部分大一學(xué)生都是懷著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)，都希望畢業(yè)后能學(xué)到一身本領(lǐng)。剛開(kāi)始就讓他們實(shí)踐，激發(fā)他們的興趣，他們容易養成良好的習慣，個(gè)別工科專(zhuān)業(yè)可以試探性地把晚自習時(shí)間變?yōu)榭萍紕?chuàng )新活動(dòng)時(shí)間。
(2)健全和完善學(xué)校的管理和激勵機制。學(xué)生參與課外科技創(chuàng )新活動(dòng)，是對課上學(xué)習內容的驗證、鞏固、拓展和提高，具體體現了學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)習技能、實(shí)踐技能、創(chuàng )新技能以及綜合素質(zhì)的提升。學(xué)生在課外得到鍛煉的過(guò)程和所取得的成績(jì)標志著(zhù)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，而這些成績(jì)取得是需要得到學(xué)校支持和認可的。為了鼓勵學(xué)生更多更好地參加課外科技創(chuàng )新活動(dòng)，學(xué)校則必須從實(shí)際出發(fā)建立相應的激勵機制和科學(xué)的評價(jià)機制。例如，課外創(chuàng )新活動(dòng)取代相關(guān)選修課并對參與過(guò)程和結果進(jìn)行合理評價(jià)以學(xué)分的形式認定下來(lái)、直接將創(chuàng )新過(guò)程或相關(guān)題目作為選修課供學(xué)生選擇、在評優(yōu)評獎、就業(yè)推薦過(guò)程中給予政策傾斜等。首先，要建立完善的組織機構和管理體系。應成立相應的`學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)管理部門(mén)，由學(xué)院統一規劃各部門(mén)，系部具體落實(shí)的齊抓共管的大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)領(lǐng)導體系，指導大學(xué)生的科技創(chuàng )新活動(dòng)。此外，還應設立由專(zhuān)家組成的科技成果評審機構，有利于擴大活動(dòng)的影響面，增加大學(xué)生的參與面。再次，要建立創(chuàng )新激勵機制，為學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。為鼓勵教師和學(xué)生參與活動(dòng)，可以制定相關(guān)的規章制度，將教師指導學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng )新工作納入工作量計算，并制定相應獎勵辦法，將學(xué)生參與科技創(chuàng )新活動(dòng)計算相應學(xué)分，科技創(chuàng )新活動(dòng)成績(jì)與綜合素質(zhì)測評掛鉤，納入優(yōu)秀學(xué)生的推薦與評定，把全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力放在工作的一個(gè)重點(diǎn)上，切實(shí)從制度上為科技創(chuàng )新活動(dòng)創(chuàng )造良好的政策環(huán)境。
(3)培養一批具有科技創(chuàng )新能力的教師隊伍。在科技創(chuàng )新活動(dòng)中，教師的創(chuàng )造性教學(xué)占主導地位。要培養一批為教育事業(yè)甘于奉獻、具有創(chuàng )新能力和科研水平的教師，減少教師的日常工作量，使教師有時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究、更新知識結構，研究教學(xué)方法，提高創(chuàng )新性教學(xué)水平，更好的引導和幫助大學(xué)生參加科技創(chuàng )新活動(dòng)。對那些付出多、貢獻大、成果豐碩的指導教師在職稱(chēng)評定、評優(yōu)評獎、進(jìn)修深造等多方面要給予政策傾斜。
(4)建立高效運行并可持續發(fā)展的創(chuàng )新實(shí)驗室首先明確創(chuàng )新實(shí)驗室與常規實(shí)驗室同等甚至更高的地位。我們很多高校尤其民辦高校并沒(méi)有將各創(chuàng )新實(shí)驗室納入到學(xué)校的正規實(shí)驗室的編制，絕大多數創(chuàng )新實(shí)驗室都已小作坊形式存在，指導教師基本都為兼職，學(xué)校沒(méi)有規范化的資金投入方案。正所謂“名不正言不順”，以上種種情況嚴重制約了創(chuàng )新實(shí)驗室的可持續發(fā)展。為了能夠實(shí)現創(chuàng )新實(shí)驗室由“游擊隊”向“正規軍”過(guò)渡，高校需要在制度上明確創(chuàng )新實(shí)驗室的地位。
二、結語(yǔ)
其次要有穩定的建設資金與運行資金投入，并設立創(chuàng )新基金。現階段創(chuàng )新實(shí)驗室沒(méi)有穩定的資金投入，一般是根據相應的比賽向相應的管理部門(mén)申請經(jīng)費的方式運行。這種方式錯在一些弊端，其實(shí)比賽成果是需要學(xué)生在非比賽期間不斷儲備技術(shù)、知識，不斷訓練才能夠獲得的，而這期間由于經(jīng)費緊張學(xué)生的訓練效果不佳，進(jìn)而影響比賽的成績(jì)。比賽期間經(jīng)費充足，學(xué)生花錢(qián)沒(méi)有計劃又造成了不必要的浪費。創(chuàng )新實(shí)驗室要有明確的建設規劃，學(xué)校要根據計劃進(jìn)行建設資金的投入。創(chuàng )新實(shí)驗室要給配備一定的日常運行經(jīng)費以及比賽專(zhuān)用經(jīng)費，經(jīng)費額度要認真遵循財務(wù)預決算制度。
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