《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-05-17 16:59:11

《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案（通用10篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案（通用10篇）

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案 1

　　設計理念：

　　充分利用學(xué)生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓練。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)1個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)環(huán)節設計：

　　一、激趣導入、分析題目

　　聽(tīng)歌(藍貓)“小朋友們，你發(fā)現藍貓在什么地方遨游啊?”

　　出示課題：從題目中你了解到哪些信息?(太空、生活、趣事、多)

　　二、自學(xué)，檢查字詞

　　A.自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧!”(自學(xué)課文，要求：1.讀準字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些?)

　　B.檢查字詞：藍貓要考考大家，看大家能不能讀準這些生字，過(guò)關(guān)的同學(xué)就能跟著(zhù)它一起登上太空。(1.自由讀2.帶拼音當小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開(kāi)小火車(chē)/指名讀全部)

　　三、整體感知課文

　　小朋友真厲害，都跟著(zhù)藍貓上了太空，它帶著(zhù)我們來(lái)到宇宙飛船里，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的'吧。(聽(tīng)課文朗讀錄音)

　　“太空生活中有什么有趣的事呢?”(指名說(shuō)，板書(shū))

　　四、分段學(xué)習課文

　　睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺(jué)得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來(lái)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)地方有趣?

　　[指名讀—評價(jià)(板書(shū))—--看畫(huà)面——-齊讀]

　　板書(shū)：睡覺(jué) 綁在睡袋里

　　喝水帶吸管的杯

　　走路穿帶鉤的鞋

　　洗澡特殊沐浴器

　　讀：

　　睡覺(jué)(不然，翻一個(gè)身，就會(huì )飄到別處去了。)

　　喝水(即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì )往下流)

　　走路(人稍一使勁就會(huì )飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。)

　　太空生活為什么會(huì )發(fā)生這些有趣的事呢?課文中有一句話(huà)說(shuō)出了這個(gè)奧秘，聰明的小朋友能把這句話(huà)找出來(lái)嗎?

　　(在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì )飄浮起來(lái)。)

　　五、拓展延伸，豐富學(xué)習。

　　1. 眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們一起看看吧。(看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。)

　　看完錄象，你能把剛才有趣的事說(shuō)出來(lái)嗎?

　　用句式說(shuō)話(huà)：在太空生活中——是一件有趣的事。

　　2.學(xué)完這么多內容，老師要請幾個(gè)小朋友做做太空小導游來(lái)介紹來(lái)介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽(tīng)：

　　1、你可以運用書(shū)上的內容把話(huà)說(shuō)完整。

　　2、也可以用了解到的內容把話(huà)說(shuō)完整。

　　3、聯(lián)系生活，大膽想象，把話(huà)說(shuō)完整。

　　3.可獨立完成，也可同桌互助合作完成說(shuō)話(huà)練習。

　　聽(tīng)明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間準備一下。

　　大家好!我是太空小導游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

　　(姓名) (做什么事) (怎么樣) (會(huì )發(fā)生什么情況)

　　祝大家在太空度過(guò)美好的一天!

　　(剛才同學(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活。回到家后，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽(tīng)。你也可以根據照著(zhù)這個(gè)樣子說(shuō)給爺爺奶奶聽(tīng))

　　六、抄寫(xiě)生字

　　在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認識認識它吧(字音、結構、偏旁、筆畫(huà))。先描后寫(xiě)。

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案 2

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣

　　3、使學(xué)生初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　4、初步感知課文從不同方面介紹太空知識的`寫(xiě)法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內容，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫(xiě)法。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、解題、導入新課。

　　同學(xué)們，你了解太空嗎？把你知道的介紹給大家。

　　二、識字寫(xiě)字。

　　1、自由讀課文：借助拼音讀準生字的字音。

　　2、小組按自然段讀、指名讀課文。

　　3、學(xué)生發(fā)揮想象自主識字、小組交流。

　　4、班上匯報：完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”，進(jìn)行詞語(yǔ)擴展的練習。

　　5、寫(xiě)字指導：重點(diǎn)指導6個(gè)左右結構字。

　　三、初讀課文，初步了解課文的內容。

　　1、自由讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。

　　2、指名讀課文：課文介紹了哪些趣事？

　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　指名讀課文，知道介紹了哪幾件事。

　　二、朗讀感悟。

　　1、自由讀、分小組讀課文：做到正確、流利。

　　2、按自然段讀課文：說(shuō)說(shuō)你有什么感受？

　　3、小組內按自然段練習朗讀課文：讀出有趣。

　　4、班上進(jìn)行比賽：看誰(shuí)讀得使人覺(jué)得有趣，讀得使人覺(jué)得驚奇。

　　5、全班討論：從課文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么？

　　6、全班有感情地齊讀課文。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)。

　　查閱有關(guān)太空生活的資料，在全班進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案 3

　　【教學(xué)目標】

　　1.認識“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“洗、澡、浴”四個(gè)字。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．學(xué)習課文第一、二自然段，能體會(huì )太空生活的有趣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　學(xué)習字詞，能感受太空睡覺(jué)的有趣之處，并通過(guò)朗讀表現出來(lái)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、圖片激趣導入

　　1.出示日常生活的床、水杯、碗等物件。

　　2.指名回答物品及其作用。

　　3.教師設懸：是的，這是我們在地球上每天都會(huì )用到的物品，但是在太空這些都用不上，你相不相信。今天我們就一起學(xué)習第十八課。（板貼課題）

　　（1）齊讀。

　　（2）理解什么是“太空”。

　　二、初讀課文梳理

　　1.出示學(xué)習任務(wù)：

　　自由讀課文，圈出生字詞，讀準字音，讀通句子。

　　2.檢查字詞句

　　（1）課件出示，認讀詞語(yǔ)。

　　航天員宇宙飛船安穩覺(jué)密封浴桶

　　船艙上的睡袋特制的扶手

　　普通的杯子帶吸管的飲水袋

　　①指名讀，隨機正音：“飲、穩”前鼻音，“宙”是翹舌音，“艙”平舌音又是后鼻音。

　　②齊讀鞏固。

　　（2）課件出示，檢查句子

　　不過(guò)，要想睡個(gè)安穩覺(jué)，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。

　　航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋，直接把水擠到嘴里。

　　①指名讀，檢查鞏固讀音，正音：“得”。

　　三、初識太空生活之趣

　　1.過(guò)渡：嗯，字詞句難不倒大家，接下來(lái)就讓我們走進(jìn)課文吧。

　　2.出示課文，指名讀第一自然段。

　　（1）明確第一自然段有兩句話(huà)：?jiǎn)?wèn)句，感嘆句。

　　（2）學(xué)習第一句：?jiǎn)?wèn)句

　　①學(xué)習“航”：交流識字方法，通過(guò)滾雪球小游戲積累詞語(yǔ)：航——航天——航天飛機……

　　隨機完成課作P63第三題。

　　②借助標點(diǎn)讀好句子：關(guān)注“？、怎樣、嗎”讀好句子。

　　（3）學(xué)習第二句：感嘆句

　　①換詞理解“挺”：很、十分、非常。

　　②聚焦“呢、！”讀好句子。

　　③多形式合作朗讀，男女生、師生問(wèn)答等讀第一自然段。

　　④師小結：這樣一問(wèn)一答的表達方式是我們以后到高年級要學(xué)的一種修辭方法叫“設問(wèn)”。

　　3.梳理課文。

　　（1）過(guò)渡：航天員在太空是怎樣生活的?都有哪些有趣的事呢？請小朋友自由快速讀課文2—5自然段，框一框太空的趣事。

　　（2）交流，感知太空生活趣事多。

　　四、探太空睡覺(jué)，體驗太空生活之趣。

　　過(guò)渡，歸結板書(shū)：是呀，在太空中，睡覺(jué)是有趣的，活動(dòng)是有趣的，喝水是有趣的，洗澡也是有趣的，太空生活真是趣事多。現在就讓我們一起走進(jìn)課文的第二自然段，去看看那里發(fā)生了什么有趣的事？

　　1.出示課文第二自然段，快速默讀第二自然段，找一找，畫(huà)一畫(huà)，同桌之間說(shuō)說(shuō)在太空睡覺(jué)有哪些有趣之處。

　　2.匯報交流

　　（1）睡覺(jué)之趣：地點(diǎn)不同。

　　了解“宇宙飛船”，學(xué)習“宇宙”。

　　①微課理解“宇宙”。

　　②課件出示“宇宙”二字，發(fā)現同偏旁，積累寶蓋頭的字：室、容、寶……

　　（2）睡覺(jué)之趣：站著(zhù)、躺著(zhù)一樣舒服，指導朗讀。

　　（3）睡覺(jué)之趣：睡“安穩覺(jué)”的必備條件。

　　①理解“安穩覺(jué)”：比較刪去“必須”的效果，了解“固定在艙壁上的睡袋里”的重要性。

　　②視頻鏈接：宇航員沒(méi)有鉆入固定在艙壁上的睡袋里睡覺(jué)，飄到了各個(gè)地方的情景。

　　③想象說(shuō)話(huà)：如果我沒(méi)有鉆入固定在艙壁上的睡袋里睡覺(jué)，就會(huì )飄到。

　　④出示句式，練習說(shuō)話(huà)：在宇宙飛船里真有趣！要想睡個(gè)“安穩覺(jué)”，必須，不然。

　　（4）感情齊讀，感受太空中睡覺(jué)的樂(lè )趣。

　　3.師生小結學(xué)習步驟：讀→找→說(shuō)→讀

　　五、學(xué)寫(xiě)生字

　　1.出示：洗、澡、浴

　　2.仔細觀(guān)察相同點(diǎn)：三點(diǎn)水，有弧度。

　　3.師范寫(xiě)“浴”字，說(shuō)關(guān)鍵，生練寫(xiě)。

　　4.展示評改。

　　【板書(shū)設計】

　　18.太空生活趣事多

　　【教學(xué)反思】

　　新教師亮相課就好像是沒(méi)有冠上第一次的第一次，比以往都來(lái)得早一些，我的緊張感也隨之前移。提前的日子本該推著(zhù)我前行，但是我的惰性還是把我推到了崖前才讓我緩過(guò)神來(lái)。

　　清楚地記得清明節假期結束后的一周我才開(kāi)始準備選定的課文。在這里特別感謝一直都給予幫助的.周月紅老師，是我幸運地遇見(jiàn)了她，是她和我再三斟酌選擇了《太空生活趣事多》這一篇幸運的課文。

　　清明節后的那一周我就開(kāi)始熬夜準備上課的內容，原本終于定下來(lái)的初稿教案在一次試教課結束后便暴露出各種原則性的邏輯混亂問(wèn)題。其實(shí)自己的內心也清楚，且不說(shuō)這是一篇科學(xué)小品文，里孩子們的生活十分遙遠，單說(shuō)新教材的改革也使得課文內容發(fā)生了很大的改動(dòng)，對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一點(diǎn)參考的資料讓我自己寫(xiě)教案不免會(huì )有此慘案。

　　周五，和辦公室的大姐姐們說(shuō)起了自己有關(guān)公開(kāi)課的苦惱后，他們給我提出了很多建議。那晚，我伴著(zhù)渾身的不安，終于在第二天，給我親愛(ài)的師父馬美娟老師發(fā)送了求助信息。或許就是那一通來(lái)電，讓原本絕望的我重新看到了希望。周日，那是一個(gè)晴朗的下午，在那張辦公桌旁，我又從老師做回了學(xué)生，字字斟酌，每個(gè)環(huán)節都必須嚴謹，在太陽(yáng)尚未落山之前，這節課的初稿終于完成了。

　　現在回想，也不過(guò)是上周罷了，初稿之后的一次次修改，感覺(jué)身邊的每一位前輩都在幫我絞盡腦汁，與其說(shuō)是一個(gè)人奮戰，不如說(shuō)是萬(wàn)人的前行。在此，由衷的感恩每一位辦公室的大姐姐們、親愛(ài)的爸爸媽媽和最棒的朋友王夢(mèng)恬和章明霞，以及我最敬愛(ài)的師父——馬美娟老師和周月紅老師。哦，忘說(shuō)了，還有班里45位可愛(ài)的孩子，謝謝你們，出現在這次的初雪。

　　言歸正傳，上周五的第一次亮相，很感謝自己沒(méi)有遺忘任何一個(gè)環(huán)節，時(shí)間恰好。雖然這是最基本應該達到的要求，但是說(shuō)實(shí)話(huà)在試教時(shí)從沒(méi)有一次如此準確的完成，感恩。教學(xué)過(guò)程當中，滾雪球小游戲本應該是我的教學(xué)亮點(diǎn)，因為光是教具的制作就讓我絞盡腦汁，但是在課堂上呈現的效果并不是很好，特別是后面孩子在完成作業(yè)本進(jìn)行反饋時(shí)，明顯沒(méi)有理解，我認為這里的教師引導和說(shuō)明極為重要，要更加明確才行。除此之外，我在教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)應該在精簡(jiǎn)明確，一些環(huán)節的過(guò)渡上還需要自然流暢，書(shū)寫(xiě)也需要更加精益求精。

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案 4

　　● 教學(xué)目標

　　1. 認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

　　2. 有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3. 初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　● 教學(xué)準備

　　1.教師準備:生字卡片、上網(wǎng)查尋有關(guān)太空方面的常識，作簡(jiǎn)單了解。

　　2.學(xué)生準備：制作各種形狀的生字，涂上喜歡的顏色，查閱太空生活的資料。

　　● 教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì )讀生字和詞語(yǔ)，理解課文內容，初步了解一些太空生活的常識。

　　● 教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)揮想象，設計新穎獨特的太空生活用品。

　　● 教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)。

　　● 教學(xué)過(guò)程：

　　出示圖片

　　欣賞、演示神六發(fā)射的精彩圖片。

　　一、談話(huà)揭題

　　1、還記得一年級時(shí)學(xué)過(guò)的課文《地球爺爺的手》，這雙手會(huì )讓成熟的蘋(píng)果落到地上，會(huì )讓我們穩穩地站在地球的每一個(gè)角落，假如人類(lèi)坐上宇宙飛船，離開(kāi)了地球爺爺的手，將會(huì )發(fā)生什么情況?

　　2、出示句子：物體在太空中失去了重量，就叫失重。

　　3、揭題：在失重的太空中生活一定非常有趣?今天的課文就向我們介紹，一齊讀：太空生活趣事多。

　　二、初讀課文，觸摸文本。

　　1、要求：①讀準字音，讀通課文;②給課文標上小節號;③思考：由于失重，太空中會(huì )出現哪些有趣的現象?

　　2、檢查：

　　詞語(yǔ)：

　　必須安穩漂浮特殊普通綁在

　　舒服杯子咳嗽設計

　　塑料杯淋浴器稍一使勁

　　三、隨文識字，朗讀品味。

　　(一)由于失重，在太空中會(huì )出現哪些有趣的現象?

　　交流：

　　▲句子一：在宇宙飛船里，站著(zhù)睡覺(jué)和躺著(zhù)睡覺(jué)一樣舒服，不過(guò)，要想睡一個(gè)安穩覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里，不然，翻一個(gè)身，就會(huì )飄到別處去了。

　　1、指導學(xué)生讀準“舒服、必須、綁”

　　2、什么樣的覺(jué)是安穩覺(jué)呀?

　　3、要睡一個(gè)安穩覺(jué)，宇航員必須怎么做呢?你看到過(guò)這樣睡覺(jué)嗎?有趣嗎?試一試，讀出有趣的感覺(jué)來(lái)。

　　4、翻一個(gè)身就會(huì )飄到別處去了，多有意思呀，我們一起來(lái)讀讀。

　　5、還有別的有趣的事嗎?

　　▲句子二：在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出的水總是漂浮在空中。

　　指名讀——自己讀——指名讀

　　▲句子三：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也會(huì )往下流。

　　1、想象一下，如果把杯子倒過(guò)來(lái)，會(huì )發(fā)生什么情況?

　　2、我們一起來(lái)讀好這句話(huà)。

　　3、這是因為——相機出示：在宇宙飛船里，水失去了重量。

　　▲句子四：在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì )飄到空中去，咳嗽一聲就有可能后退幾步，為了能平穩地走路，宇航員必須穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

　　1、這里藏著(zhù)幾個(gè)難讀的詞，相信不會(huì )難倒孩子們，自己試試。

　　相機正音“稍一使勁、咳嗽”。

　　觀(guān)察咳嗽的字型，你發(fā)現了什么?

　　2、整句話(huà)你能讀通了嗎?誰(shuí)來(lái)試試?

　　3、是的，咳嗽一聲——會(huì )后退好幾步;

　　打個(gè)噴嚏——會(huì )后退好幾步;

　　用手打一下墻——會(huì )后退好幾步;

　　用腳蹬一下地呢——也會(huì )后退好幾步。

　　4、讓我們一起來(lái)把這句有趣的話(huà)讀讀吧。

　　5、出示前面四句話(huà)，師小結：

　　同學(xué)們，由于失重，宇航員睡覺(jué)必須綁在睡袋里，由于失重，宇航員洗澡噴出的水總是漂浮在空中，由于失重，宇航員喝水時(shí)，水不會(huì )往下流，由于失重，宇航員走路時(shí)必須穿鞋低帶鉤的鞋子，這些失重現象我們看來(lái)非常有趣，但卻給宇航員叔叔帶來(lái)了許多不便。

　　(二)過(guò)渡：為了解決這些問(wèn)題，科學(xué)家為他們設計了哪些特殊的生活用品呢?請你到課文中去找一找，劃一劃，你能用幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?

　　1、老師把孩子們說(shuō)的打了出來(lái)。

　　出示：有綁帶的睡袋帶吸管的塑料杯

　　特殊的淋浴器帶鉤的鞋子

　　2、這些用品非常的 “特殊”，特殊的反義詞是——?

　　3、宇航員為了克服這些困難，他們是怎樣使用這些特殊的生活用品的?

　　4、拓展訓練：

　　(1)師：為了能平穩地走路，宇航員必須穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。不然。

　　(2)誰(shuí)能像老師這樣用為了…不然…這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)，自己練練吧。

　　為了( )，宇航員必須( )，不然( )。

　　四、觀(guān)看太空生活錄象。

　　1、孩子們，遨游太空是人類(lèi)一直夢(mèng)寐以求的想法，在一代代科學(xué)家的不懈努力下，我國神X五號、六號飛船已兩次成功載人遨游了太空。接下來(lái)我們就來(lái)欣賞一下我國第一位登入太空的宇航員楊利偉叔叔在太空中的生活片段。

　　2、觀(guān)看楊利偉吃東西的.錄象。

　　3、孩子們，學(xué)習了課文，看了錄象，你對太空生活還有什么不明白的嗎?你們的問(wèn)題稀奇古怪，老師不可能全部都回答出來(lái)，那怎么辦呢?

　　如果想探索更多的宇宙奧秘，老師推薦大家可以進(jìn)入“中國太空網(wǎng)”游覽，相信一定會(huì )有很大的收獲。

　　五、指導書(shū)寫(xiě)“必須”。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)反思

　　這是一篇介紹太空生活的科普性文章，介紹了宇航員在宇宙飛船里怎樣睡覺(jué)、喝水、走路和洗澡。在準備這節課的時(shí)候，我考慮把文章的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)法的指導和興趣的培養上，至于朗讀指導并沒(méi)有做更高的要求。

　　備好課后，整體思路是先引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習第一小部分，即宇航員在太空中怎樣睡覺(jué)。然后總結學(xué)習方法，同桌或者小組自助合作學(xué)習剩余的部分——宇航員在宇宙飛船里怎樣喝水、走路和洗澡。體現一個(gè)學(xué)習方法的指導過(guò)程。然后后出示我在網(wǎng)上收集到的宇航員生活中的圖片，因為課文沒(méi)有介紹宇航員怎樣吃飯，特意收集的是宇航員怎樣在太空中吃飯的圖片。目的是指導學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習，整體思路看起來(lái)清晰，自然，無(wú)懈可擊。

　　但是上課結束后，卻感覺(jué)很差勁，首先因為自己在備課的時(shí)候沒(méi)有把朗讀指導作為教學(xué)重點(diǎn)，而忽略了讀書(shū)，整節課讀書(shū)的時(shí)間少，指導句子的朗讀蒼白無(wú)力;其次，學(xué)法指導缺乏一個(gè)“扶”的過(guò)程，在指導學(xué)生學(xué)完第一部分以后，應該有個(gè)“扶”著(zhù)學(xué)習第二部分的過(guò)程，畢竟孩子們還小，學(xué)習能力還不是很高，結果導致學(xué)生學(xué)完第一部分以后接著(zhù)學(xué)習其余部分，明顯力不從心，再加上他們自制能力差，學(xué)習效果特別不好，有的學(xué)生說(shuō)話(huà)，有的學(xué)生不動(dòng)，還有的學(xué)生干脆玩了起來(lái)……

　　從這節課上，我想到了很多。畢竟我們的工作對象是人，是鮮活的具有生命力的人，這就要求我們要充分考慮他們的需求特點(diǎn)，而不應該按照自己的想法去想當然，這樣只會(huì )南轅北轍，相去甚遠。

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案 5

　　一、課文簡(jiǎn)析。

　　本文介紹了航天員在太空中生活的一些趣事，讓我們了解了許多太空生活的常識，激發(fā)了同學(xué)們遨游太空、探索宇宙的興趣和向往。

　　二、生字及筆畫(huà)

　　要求會(huì )書(shū)寫(xiě)、組詞、注音，知道筆順、偏旁。

　　三、二類(lèi)字組詞

　　要求認識、會(huì )注音。

　　四、詞語(yǔ)解釋。

　　航天員：全稱(chēng)宇宙航天員，則指以太空飛行為職業(yè)或進(jìn)行過(guò)太空飛行的人。宇宙飛船：是一種運送航天員、貨物到達太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。舒服：身心感到輕松愉快。安穩：安全而穩當。必須：必定;一定要普通：平常;一般。失重：物體向地心方向作加速運動(dòng)或是遠離地球，使所受的地心引力減小而失去重量的現象。

　　五、近義詞。

　　安穩——平穩、舒服——舒適，普通——平常、容易——簡(jiǎn)單、麻煩——繁瑣、

　　六、反義詞。

　　有趣——乏味、舒服——難受、安穩——搖晃、普通——特殊、容易——困難、漂浮——沉沒(méi)、麻煩——方便、簡(jiǎn)單——復雜。

　　七、多音字。

　　得：

　　八、段落大意

　　第1自然段，點(diǎn)明主題，太空生活很有趣。第2自然段，寫(xiě)太空生活趣事之一，航天員怎樣睡覺(jué)。第3自然段，寫(xiě)太空生活趣事之二，活動(dòng)技巧。第4自然段，寫(xiě)太空生活趣事之三，怎么喝水。第5自然段，寫(xiě)太空生活趣事之四，洗澡不是一件容易的事。第6自然段，通過(guò)反問(wèn)句呼應第1自然段，再一次點(diǎn)明主題。

　　九、課文提問(wèn)。

　　朗讀課文。說(shuō)說(shuō)太空生活有哪些有趣的事情。

　　（1）睡覺(jué)，為了不飄到別處去，航天員必須要鉆入固定在艙壁上的睡袋里；

　　（2）活動(dòng)，航天員活動(dòng)時(shí)需要依靠艙壁上的'特制扶手或其他設施來(lái)穩定自己的身體；

　　（3）喝水，航天員想要喝水時(shí)，需要用一種帶吸管的飲水袋，直接把水擠到嘴里；

　　（4）洗澡，洗澡不是一件容易的事，航天員為了避免麻煩，通常使用免洗濕巾擦拭身體。

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案 6

　　【學(xué)情分析】

　　太空生活對學(xué)生來(lái)說(shuō)是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過(guò)插圖和搜集到的影音資料來(lái)向學(xué)生展示和講解，去引導學(xué)生體會(huì )。讓學(xué)生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索太空的興趣。

　　【教學(xué)目標】

　　1.認識18個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養學(xué)生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫(xiě)法。

　　【課前準備】

　　1.反映太空活的課件或圖片。

　　2.學(xué)生查找太空生活資料。

　　【教學(xué)方法】

　　講授法、討論法

　　【教學(xué)時(shí)數】

　　兩課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導課激趣

　　1.欣賞圖片。同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學(xué)生談感受。

　　2.太空是個(gè)充滿(mǎn)魅力的神奇世界，是我們人類(lèi)一直向往與探索的地方。今天我們就來(lái)一起了解下,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請同學(xué)們齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準字音，讀通句子。

　　2.檢查生字

　　（1）出示生字，學(xué)生認讀。

　　a.指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。

　　重點(diǎn)指導“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。

　　“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲。

　　b.出示：塑料杯、淋浴器通過(guò)圖片出示來(lái)理解。

　　（2）你有什么好辦法能記住它們嗎？

　　a.件：字謎。

　　b.總結：這些字我們可以用換偏旁的方法來(lái)記住他們。

　　3.分段讀課文，思考：課文給我們介紹太空生活的哪幾個(gè)方面特別有趣呢？（板書(shū)：睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡）

　　三、精讀課文，感悟趣事

　　過(guò)渡：睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺(jué)得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來(lái)。

　　1.學(xué)生選擇讀其中一段，師巡視。

　　2.全班交流

　　你認為哪個(gè)地方很有趣？（根據學(xué)生回答，課件隨機出示句子。）

　　語(yǔ)段一：

　　在宇宙飛船里，站著(zhù)睡覺(jué)和躺著(zhù)睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì )飄到別處去了。

　　（1）自由練習，指名讀

　　（2）理解“安穩覺(jué)”：什么是安穩覺(jué)？（沒(méi)有人來(lái)打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩覺(jué)，必須怎么樣？（板書(shū)：綁在睡袋里）

　　（3）你看見(jiàn)過(guò)這種睡覺(jué)方式嗎？想像一下，如果在太空中睡覺(jué)的時(shí)候，不把自己綁在睡袋里，會(huì )發(fā)生什么情況？

　　預設：會(huì )飄來(lái)飄去，一覺(jué)醒來(lái)，自己不知會(huì )飄到哪去了。

　　睡著(zhù)了，飄來(lái)飄去，萬(wàn)一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。

　　萬(wàn)一撞傷自己也很危險。

　　（4）指導朗讀：在太空中睡覺(jué)多有趣啊！你能用有趣的語(yǔ)氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機評價(jià)。）

　　除了睡覺(jué)你還發(fā)現了那些有趣的現象？說(shuō)一說(shuō)，與大家分享一下！

　　語(yǔ)段二：

　　喝水的`時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì )往下流。

　　（1）想象：要喝水了，可即使把杯子倒過(guò)來(lái)，杯中的水也不會(huì )往下流，而在太空里呢？

　　（2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的杯子。（板書(shū)：帶吸管的杯）

　　（3）過(guò)渡：真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀這段話(huà)。

　　語(yǔ)段三：

　　在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì )飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

　　（1）理解“稍一使勁”

　　a.咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì )……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì )飄到半空中，無(wú)法回到原地了。

　　（2）師：注意，現在我們是在地球上，站起來(lái)，走兩步，使勁蹦一蹦，還可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以，為了能平穩地走路，看，（出示插圖，為了能平穩地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。）科學(xué)家想出了什么好辦法？（板書(shū)：穿帶鉤的鞋）

　　（3）有意思嗎？誰(shuí)能把你感受到的有趣用朗讀表達出來(lái)嗎？（指名讀第四自然段）

　　過(guò)度：剛才我們試了在太空里睡覺(jué)、走路、喝水、下面啊，咱們該說(shuō)什么了呢？對洗澡，在太空洗澡又會(huì )發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！

　　語(yǔ)段四：

　　在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來(lái)的水總是飄浮在空中。

　　（1）我們平時(shí)洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀？（水總飄在空中）

　　（2）宇航員要在太空中洗澡，這個(gè)難題怎么解決？（板書(shū)：特殊沐浴器）

　　（3）這個(gè)可太有趣了，請同學(xué)們用你喜歡的方式來(lái)讀讀吧！

　　3.小朋友，通過(guò)剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？

　　四、復習總結，拓展延伸

　　1.在太空生活，由于失重，睡覺(jué)會(huì )飄來(lái)飄去；喝水倒不出來(lái)；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。不過(guò)，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來(lái)對付了。睡不安穩就——，喝水倒不出來(lái)就——，走路不平穩就——，洗澡時(shí)噴頭噴出的水落不下來(lái)就——。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個(gè)小資料，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？（課件出示）

　　2.（課件出示楊利偉）

　　太空生活有趣的事真多呀，同學(xué)們，看，中國航天第一人——楊利偉叔叔來(lái)到我們面前了，你想對他說(shuō)什么呢？

　　3.同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家近幾年在航天事業(yè)上取得了巨大的成就，2003年，楊利偉叔叔乘坐神舟五號宇宙飛船成功飛上太空；2005年，又有兩名宇航員乘坐神舟6號宇宙飛船飛上天，他們是誰(shuí)？（課件出示：費俊龍和聶海勝）；2008年9月24日，神舟七號載人航天飛船經(jīng)過(guò)四天的太空飛行，安全返回，這就是神舟七號的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。（課件出示圖片）今年，我國又成功發(fā)射了嫦娥二號探月衛星，實(shí)現了千百年來(lái)中國人探測月球的愿望。將來(lái)，我們還要探測火星，木星，探測更多的星球，更多的宇宙奧秘。這些任務(wù)正等著(zhù)你們來(lái)完成。說(shuō)不定，那個(gè)未來(lái)的小航天員就是你哦！現在，我們要好好學(xué)習，將來(lái)，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國的航天事業(yè)做貢獻。

　　板書(shū)設計：

　　太空生活趣事多

　　睡覺(jué)綁在睡袋里

　　喝水帶吸管的杯

　　走路穿帶鉤的鞋

　　洗澡特殊沐浴器

　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.介紹太空的有關(guān)知識。

　　二、指導書(shū)寫(xiě)

　　1.出示生字，認讀生字。

　　2.小組學(xué)習。

　　（1）每人讀一遍生字。

　　（2）交流識記生字的方法。

　　（3）再互相讀一讀。

　　3.指導書(shū)寫(xiě)。

　　（1）認真觀(guān)察生字在田字格中的位置。

　　左右結構的字：杯、件、住、須、能

　　（2）提醒大家哪個(gè)字的哪個(gè)筆畫(huà)易寫(xiě)錯。

　　（3）看老師范寫(xiě)。

　　須：與“順”比較，注意左邊三撇的寫(xiě)法。

　　必：注意臥鉤的寫(xiě)法。

　　（4）描紅，仿寫(xiě)。

　　（5）組詞。

　　4.再讀課文，鞏固字詞。

　　三、完成課后題

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案 7

　　【教學(xué)目標】

　　１、認識本課６個(gè)生字，在田字格里正確、規范地書(shū)寫(xiě)。兩條綠線(xiàn)里的字只識不寫(xiě)。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來(lái)。

　　３、初步理解課文內容，了解一些航天知識，同時(shí)結合我國神舟六號載人飛船遨游太空事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國的教育。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　把字寫(xiě)正確，寫(xiě)端正，注意這些字在田字格里的位置。

　　有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來(lái)。

　　從字里行間體會(huì )太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

　　【教學(xué)準備】

　　師：生字、詞語(yǔ)卡片，課件。

　　生：通過(guò)多種渠道了解太空生活。

　　第一課時(shí)(準備課)

　　〖教學(xué)目標

　　初步認識６個(gè)生字，在田字格里正確、規范的書(shū)寫(xiě)其中４個(gè)生字。

　　正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。

　　〖教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入

　　師生相互認識，分發(fā)教材，了解學(xué)習內容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導學(xué)生讀好課題。

　　初步感知課文內容：讀了這個(gè)課題后你知道了什么？（事情發(fā)生地為遠離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）進(jìn)一步指導讀好課題。

　　就題質(zhì)疑：那讀了課題后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的事？為什么太空生活會(huì )這么有趣？）激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。

　　二、初讀課文

　　１、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會(huì )讀的字看看生字表，問(wèn)問(wèn)同桌，也可以問(wèn)老師；第二遍，把課文讀流利，盡量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。

　　２、指名分自然段讀課文，比一比誰(shuí)讀得最正確，最流利。（能讀正確，讀流利的同學(xué)得一顆星）

　　３、再讀課文：

　　⑴ 出示第一小節，自己讀讀，你讀懂了什么？（有趣：有意思；挺：真，很，非常）

　　⑵ 太空生活中有哪些有趣的事呢？讀讀下面四個(gè)自然段就知道了。（學(xué)生自由讀２～５自然段，知道宇航員在太空中生活：睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里，很有趣；喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)水卻不會(huì )往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路輕飄飄的，必須穿鞋底帶鉤的'鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上，很有趣；洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣。）

　　⑶ 引讀最后一段。

　　三、學(xué)習生字

　　同學(xué)們，課文中的這些詞你還認識嗎？（出示詞語(yǔ)，指名讀，齊讀）

　　課文后面的生字你也認識了嗎？（看作業(yè)紙，認讀兩條綠線(xiàn)里的生字和田字格里的生字。）

　　指導書(shū)寫(xiě)其中４個(gè)字。（稍咳鉤噴）觀(guān)察，發(fā)現規律。

　　教師范寫(xiě)咳、噴。（學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)）

　　師生評議。

　　四、課后作業(yè)

　　同學(xué)們，太空生活中還有很多有趣的事呢。回去問(wèn)問(wèn)大人，看看有關(guān)書(shū)、報，也可以上網(wǎng)查一查，你一定會(huì )有更多的發(fā)現。

　　第二課時(shí)（參賽課）

　　〖教學(xué)目標

　　１、能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　２、初步了解一些航天知識，結合我國神舟六號載人飛船遨游太空的事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國的教育。

　　３、繼續認識本課生字，在田字格里正確、規范地書(shū)寫(xiě)設、殊。

　　〖教學(xué)過(guò)程

　　一、復習導入

　　直接揭示課題，齊讀課題。

　　創(chuàng )設情境，讀好生詞以及難讀的詞組，取得進(jìn)入宇宙飛船的通行證。

　　二、誦讀感悟

　　模擬發(fā)射現場(chǎng)情景，引領(lǐng)學(xué)生跟隨我國兩位宇航員一起進(jìn)入太空，體驗太空生活的樂(lè )趣。

　　大屏幕出示第一自然段以及睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡字樣，引導學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進(jìn)行體驗，然后展開(kāi)討論、學(xué)習，進(jìn)一步感受太空生活的有趣。在引領(lǐng)學(xué)生體驗太空生活趣事多的同時(shí)，根據課堂生成，抓住課文中隱藏的另一條線(xiàn)索：失重，深化認識，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，努力學(xué)好文化知識。

　　睡覺(jué):

　　抓住得把自己綁在睡袋里，不然翻一個(gè)身，就會(huì )飄到別處去了，理解睡得安穩的意思就是睡得好，睡得安心，并借助宇航員在太空睡覺(jué)的圖片加深認識，從而指導學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　喝水：

　　抓住機會(huì )認識失重，回憶自己在體驗太空生活時(shí)出現的其他失重現象，了解太空生活趣事多的原因。

　　走路、洗澡：（教學(xué)方法同睡覺(jué)或由失重生發(fā)）。

　　以最后一段作為整篇課文的結語(yǔ)，也結束這次有趣的太空之旅。

　　三、拓展練習

　　現場(chǎng)采訪(fǎng)這些凱旋歸來(lái)的小小宇航員，在太空生活中有哪些趣事，一方面回顧課文，內化語(yǔ)言，另一方面也拓展課文內容，讓更多的學(xué)生了解更多的太空生活常識，航天知識。

　　四、識寫(xiě)生字

　　指導書(shū)寫(xiě)剩下的２個(gè)生字（設、殊）。首先讓學(xué)生運用已有識字經(jīng)驗識記生字。然后教師進(jìn)行示范。接著(zhù)學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。最后展示作業(yè)，師生評議。

　　〖板書(shū)設計

　　太空生活趣事多

　　睡覺(jué)

　　走路

　　失重喝水

　　洗澡

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案 8

　　［學(xué)習目標］

　　1、認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　［學(xué)習重點(diǎn)］

　　識字，寫(xiě)字，正確流利地朗讀課文。

　　［學(xué)習難點(diǎn)］

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，了解新奇有趣的太空生活知識，知道造成“奇特”的原因。

　　［媒體運用］

　　1、硬件媒體：計算機投影儀

　　2、軟件媒體：文字畫(huà)面

　　［教學(xué)時(shí)間］

　　30分鐘

　　［教學(xué)過(guò)程預設］

　　一、談話(huà)導入，引出新課。

　　1、組織學(xué)生交流，調動(dòng)學(xué)習熱情：

　　孩子們，看！他是誰(shuí)？

　　由楊利偉引出太空生活。

　　2、板書(shū)課題：太空生活趣事多

　　看了課題，你想知道什么？

　　二、初讀課文，整體感知。

　　自讀課文，了解課文大意。

　　課文給我們介紹太空生活的哪幾個(gè)方面特別有趣呢？

　　睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡。

　　三、學(xué)習生字生詞。

　　1、認讀生詞，讀準字音。

　　課件出示帶拼音的`生詞。

　　借助拼音自己輕聲地讀，提醒容易讀錯的字，“塑料”的“塑”容易讀錯。

　　課件出示不帶拼音的生詞：

　　指名認讀。

　　2、認讀生字，辨清字形。

　　（1）出示生字。

　　舒鉤通浴

　　噴咳嗽飄

　　件必設綁

　　事塑杯能

　　（2）學(xué)生交流識字方法。

　　熟字加偏旁，組成新字。

　　熟字換偏旁，組成新字。

　　自由聯(lián)想識記生字。

　　（3）多種方法，復習生字生詞。

　　3、悉心指導，寫(xiě)好生字。

　　出示“必”，組織同學(xué)進(jìn)行觀(guān)察，看看怎樣把“必”寫(xiě)好看？

　　引導同學(xué)自主寫(xiě)字，教師巡視指導。

　　四、指導朗讀，感悟課文內容。

　　1、朗讀、感悟第一自然段。

　　抓住“有趣”引出課文內容。

　　指導朗讀課文。

　　2、朗讀、感悟第二自然段。

　　那么在宇宙飛船里睡覺(jué)與我們睡覺(jué)有什么不同？

　　重點(diǎn)指導學(xué)生發(fā)現睡覺(jué)“有趣”在哪里？

　　指導朗讀課文。

　　3、朗讀、感悟第三自然段。

　　在宇宙飛船里不僅人會(huì )飄，還有什么會(huì )飄？

　　通過(guò)朗讀和做實(shí)驗，讓學(xué)生發(fā)現造成太空生活“奇特”的原因——失重。

　　指導朗讀課文。

　　4、朗讀、感悟第四自然段。

　　失重會(huì )對走路有什么影響？

　　科學(xué)家又是如何解決的？

　　指導朗讀課文。

　　5、朗讀、感悟第五自然段。

　　失重會(huì )對洗澡有什么影響？

　　科學(xué)家又是如何解決的？

　　指導朗讀課文。

　　6、朗讀、感悟第六自然段。

　　出示：你看，在太空中生活，是不是很有趣？

　　指導朗讀課文。

　　五、深化主題拓展延伸

　　在太空生活，由于失重，人在睡覺(jué)是不安穩，會(huì )飄來(lái)飄去，喝水，水倒不下來(lái)，走路不平穩，連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。這些難題，科學(xué)家都想出辦法來(lái)對付了。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案 9

　　【教學(xué)目標】

　　1.認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認識生字詞，了解太空常識。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　【課前準備】

　　教師：課件和生字卡片。

　　學(xué)生：查閱太空資料、彩筆和畫(huà)紙。

　　【教學(xué)流程】

　　一、激趣導入

　　1. 同學(xué)們，你們對太空有什么了解？（板書(shū)：太空）

　　2.太空里面的生活到底是怎樣的，讓我們一起隨著(zhù)宇航員進(jìn)入機艙。（播放錄象）

　　3.看著(zhù)剛才這段畫(huà)面，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的感受是怎樣的？板書(shū)：趣

　　4.宇航員在太空中生活還發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習一篇課文。板題課題

　　（從學(xué)生了解到的太空知識談起，充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現向學(xué)文的自然過(guò)渡。）

　　二、初讀課文，學(xué)習生字詞

　　1.引導學(xué)生自主識字。

　　2.請學(xué)生劃出帶有這些生字的詞語(yǔ)，自由讀。

　　3.讀了這么多遍，如果我單獨把他領(lǐng)出來(lái)，你還認識他們嗎？讀給你的同桌聽(tīng)，看看你認識了幾個(gè)生字。

　　4.那么，讓我們再次讀讀課文，找一找課文敘述了幾件有趣的事，把關(guān)鍵字，用圓圈圈來(lái)。

　　（通過(guò)讓學(xué)生自主識字，培養了學(xué)生自主識字能力。）

　　三、理解課文內容

　　1、自由讀一讀最喜歡的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀2至4自然節，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

　　2、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)：

　　⑴ 這些生活都怎么有趣？

　　（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內容，豐富對“趣事”的感知。）

　　⑵這些生活為什么會(huì )這么有趣呢？

　　在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì )發(fā)生這些有趣的事。

　　⑶思考：2007年，神舟七號將要升上太空，假如你是神舟七號的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。

　　3、在文中找出有關(guān)依據，做上記號。

　　4、交流，在學(xué)生不斷的.補充中完成以上練習。

　　5、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　6、你覺(jué)得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能?chē)@以下展開(kāi)：有趣。

　　的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

　　四、擴展

　　1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

　　（把課外搜集與課內學(xué)習結合起來(lái)，培養學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。）

　　2、課件展示老師收集到的信息。

　　3、想象在太空中會(huì )發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？

　　4、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。

　　（樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念和一切為了學(xué)生的思想，體現語(yǔ)文學(xué)習綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。）

　　【板書(shū)設計】

　　《太空生活趣事多》

　　睡覺(jué) 綁在睡袋

　　喝水帶吸管的

　　走路鞋底帶鉤

　　洗澡特殊淋浴器

　　《太空生活趣事多》優(yōu)秀教案 10

　　教學(xué)目標

　　1、認識“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫(xiě)“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利地朗讀課文，初步了解一些太空生活中的常識，能說(shuō)出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　3、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì )每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)策略

　　1、識字寫(xiě)字

　　（1）識字。鼓勵一字多法，靈活運用多種方法提升識記效果，如：利用偏旁歸類(lèi)識記，建立偏旁和字義的聯(lián)系來(lái)理解記憶；聯(lián)系生活擴詞識記，可聯(lián)系生活逐漸擴詞，在生活情境中理解記憶；與熟字比較識記；編口訣識記。

　　（2）寫(xiě)字。本課要求寫(xiě)的8個(gè)字，教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生整體觀(guān)察，區別歸類(lèi)，發(fā)現每一類(lèi)字的結構特點(diǎn)。

　　2、朗讀教學(xué)

　　本文作者把嚴謹的科學(xué)知識蘊含于活潑有趣的語(yǔ)言之中，讀來(lái)情趣盎然，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。可以用輕松活潑的語(yǔ)調來(lái)朗讀，重點(diǎn)讀出“有趣”，似乎在和朋友講述自己的奇趣經(jīng)歷一樣。

　　3、語(yǔ)言運用

　　課文主體部分的學(xué)習，可采用不同的方式進(jìn)行：一是可以根據課文的構段特點(diǎn)，引導學(xué)生關(guān)注段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，初步學(xué)習理解段落的主要內容；二是聯(lián)系生活經(jīng)驗，通過(guò)太空生活和日常生活的.對比，加深體驗，引導學(xué)生感受太空生活的奇特、有趣。

　　教學(xué)準備

　　1、預習提綱：完成對應課文預習作業(yè)。

　　2、準備資料：多媒體課件、生字卡片。

　　教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　課時(shí)目標

　　1、認識“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫(xiě)“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　板塊一初讀課文，走進(jìn)“趣事”

　　1、圖片激趣，引入趣事。（多媒體課件出示太空圖片4張）

　　（1）這是什么地方？預設：

　　生：太空、宇宙……

　　（2）今天有位客人到我們這里做客，看看他是誰(shuí)？讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？

　　（多媒體課件出示楊利偉叔叔身著(zhù)宇航服凱旋的照片）

　　2、學(xué)生齊讀課題。

　　3、了解設問(wèn)，感觸趣事。

　　（1）學(xué)生齊讀第1自然段。

　　（2）引導了解設問(wèn)句。

　　提示：設問(wèn)自問(wèn)自答，暗設懸念，引出話(huà)題。

　　（3）指導朗讀。

　　提示：朗讀時(shí)，要抓住“怎樣”“嗎”，讀出設置懸念、激發(fā)興趣之意。“挺”要讀得稍重，強調特別有趣。

　　（4）認讀“航天員”。

　　借助圖片加強對“航”字的理解記憶。（課件出示航天員在太空中的圖片）

　　【設計意圖】愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”通過(guò)美麗的太空圖片導入新課，激起學(xué)生的閱讀興趣，拉近學(xué)生與文本的距離。設問(wèn)句的朗讀指導意在讓學(xué)生在了解設問(wèn)句的同時(shí)，也提高學(xué)生的朗讀再現能力。

　　板塊二再讀課文，梳理“趣事”

　　1、自由讀文，了解趣事。

　　學(xué)生自由朗讀課文。（課件出示閱讀提示）

　　2、識字寫(xiě)字，感知趣事。

　　（1）課件出示詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，引導學(xué)生自主檢查詞語(yǔ)朗讀情況。

　　（2）通過(guò)指名讀的方式讀這些詞語(yǔ)。應注意：“生”是后鼻音，另外要特別注意區分“浴、容”兩個(gè)字，不要混淆它們的讀音。

　　（3）請學(xué)生對生字進(jìn)行偏旁歸類(lèi)。

　　提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩”是禾木旁。

　　（4）學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。

　　①同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會(huì )讀嗎？

　　②出示生字小卡片，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。

　　③交流識記生字：你們是怎樣來(lái)識記這些生字的呢？