小學(xué)讀整本書(shū)的教學(xué)設計
小學(xué)讀整本書(shū)的教學(xué)設計
內容簡(jiǎn)介：
《火車(chē)頭大旅行》是一本適合親子閱讀的童書(shū)。作者天馬行空的想象力和獨特的文字表達魅力四射，一定會(huì )讓你百讀不厭。故事講述的是盧默爾國是一個(gè)小得可憐的國家，因為小紐扣杰姆的到來(lái)，國家容不下那么多的居民，國王決定要把老火車(chē)頭撤掉，但火車(chē)司機盧卡斯堅決不肯，他悄悄地帶著(zhù)小紐扣杰姆駕駛著(zhù)那個(gè)既能在陸地上隨意開(kāi)動(dòng)，又能變成船在水里航行的火車(chē)頭漂洋過(guò)海，想找到一個(gè)能收留他們的國家，就這樣開(kāi)始了他們的奇異的冒險旅行。他們先是去到了曼達拉國，為了救出曼達拉國的公主，他們決定冒著(zhù)生命危險到龍城去，期間要經(jīng)過(guò)危機四伏、困難重重的“黑暗大峽谷”、“大沙漠”、“黑山崖”等，途中他們遇到了許多艱難險阻，幾次陷于絕境，差一點(diǎn)命歸黃泉，但在“假巨人”和“半拉子龍”的幫助下，他們又多次化險為夷，最后順利到達了龍城，并靠著(zhù)自身的智慧和勇敢，終于戰勝了巨龍瑪爾察恩太太，救出了莉茜公主以及其他二十幾個(gè)小孩。他們帶領(lǐng)著(zhù)孩子們，押著(zhù)捕獲的巨龍凱旋而歸，國王把女兒許配給了小紐扣杰姆。故事最后還給讀者獻上了一個(gè)驚喜：老埃瑪生出了一個(gè)可愛(ài)的小火車(chē)頭。
閱讀要點(diǎn)：
1、本書(shū)的目錄也是一大看點(diǎn)，在沒(méi)有正式看書(shū)的內容時(shí)，我們在目錄中就能感覺(jué)到書(shū)中的有趣，目錄跟其他的童話(huà)書(shū)不一樣，它每章的題目都很長(cháng)，而且充滿(mǎn)了懸念，讓讀者迫不及待地想一口氣把它讀完。
2、寫(xiě)作手法怪異，故事情節荒誕是這本書(shū)的獨到之處和成功所在，作者塑造的事物是很別出心裁的：如只有一個(gè)國王和兩個(gè)臣民的盧默爾國；只有手掌般大的小孩；有專(zhuān)門(mén)為別人掏耳朵的職業(yè)；有既能在陸地上隨意駕駛、又能在大海里航行、還能生出小火車(chē)頭的老火車(chē)頭；有母親是河馬、父親是純種龍的“半拉子龍”等等稀奇古怪的東西。無(wú)論是大人還是小孩，看到這些東西都會(huì )格格發(fā)笑，對書(shū)本愛(ài)不釋手。
3、本書(shū)一共有27章，遠航從第四章開(kāi)始，每個(gè)故事篇幅不長(cháng)，文字表達淺顯易懂，高年級的孩子讀起來(lái)應該沒(méi)有多大的難度，但故事情節驚險刺激、跌宕起伏，而又溫馨感人，常常有出乎意料的事情出現。讀者彷佛就跟著(zhù)盧卡斯他們一起大旅行。書(shū)中幾乎每章都配有生動(dòng)、簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)，孩子讀了文字后，再看這些畫(huà)就很容易明白其中的意思。
4、故事中塑造的人物有很多，作者對主要人物都進(jìn)行了細節的描寫(xiě)，而且每個(gè)主要人物都配上了插畫(huà)。人物性格鮮明：機智勇敢、心胸廣闊的盧卡斯；忠心耿耿、勇敢的杰姆；和藹可親、愛(ài)女如命的曼達拉國國王；情感豐富、含羞答答的老火車(chē)頭埃瑪等等，這些鮮活的人物形象在作者似乎不經(jīng)意的描繪之間已經(jīng)刻畫(huà)得入木三分，牢牢地記在讀者的頭腦里。刻入讀者頭腦里的不僅僅是人物外貌，更多的是人物的精神：盧卡斯和杰姆不畏艱難、勇往直前、舍己救人的崇高品質(zhì)，自然而然地令讀者產(chǎn)生敬佩之情；對乒乓、半拉子龍、假巨人等人物的喜愛(ài)之情也油然而生；然而，讀者對琵琶坡丞相、巨龍察爾恩太太等反面人物就會(huì )產(chǎn)生厭惡之情。這樣，作者在故事中所隱藏著(zhù)的德育教育的效果就顯現出來(lái)了。
5、在荒誕的故事情節中，作者還夾雜著(zhù)一些科學(xué)知識：如回聲的產(chǎn)生；什么是綠洲、禿鷹、素食主義者、海市蜃樓等等，作者用非常簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對這些名詞進(jìn)行了解釋?zhuān)钊霚\出地為孩子解釋了一些科學(xué)的概念。
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