音樂(lè )小草的教學(xué)設計
音樂(lè )小草的教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1、通過(guò)歌曲的教唱，引導學(xué)生用綿延的氣息，優(yōu)美抒情的歌聲抒發(fā)情感。
2、了解大型音樂(lè )作品：歌劇，并能夠理解歌劇，學(xué)習欣賞方法。
教材簡(jiǎn)析：歌曲為二段體體裁，以悠長(cháng)的氣息，委婉的旋律抒發(fā)了對小草的熱愛(ài)與歌頌，歌曲為G調。前一段較抒情，后一段是歌頌。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、用優(yōu)美、抒情的歌聲演唱歌曲。
2、體會(huì )歌劇的表現形式。
教學(xué)難點(diǎn)：理解歌劇
一、 組織教學(xué)
二、 導入
欣賞音樂(lè )歌曲《小草》
目的：引出課題
1、 師：課前我們先請大家來(lái)欣賞一段音樂(lè )，同時(shí)要同學(xué)們思考以下一個(gè)問(wèn)題：歌曲表達了怎樣的情感，它勾起了你怎樣的情緒？
2、（播放錄音）聽(tīng)中學(xué)初中第五冊《小草》
3、學(xué)生談感受
生：略
4、師小結：同學(xué)們講得非常好，剛才我們聽(tīng)到的是《小草》,它表達了作者對劇中主人翁的歌頌之情，聽(tīng)了這段音樂(lè )，同時(shí)也讓我們感受到自己在生活中的作用：是一棵小草，為社會(huì )默默貢獻。
新授
（一）、為教唱歌曲作準備
目的：為學(xué)生設計唱歌曲的感覺(jué)
1、 師：在唱歌前我們先以二條發(fā)聲練習曲來(lái)開(kāi)開(kāi)嗓子。
出示課前準備的小黑板：
發(fā)聲練習
(1) 連音練習
1 3 5 6 5 3 | 1 3 5 6 5 3 | 1- - ||
Lu Lu
要求：氣息連貫、悠長(cháng)、柔和。
（2）連音練習
1 3 5 3| 1 3 5 3| 1- ||
Lu
要求：氣息連貫、悠長(cháng)、柔和。
2、 在電子琴上選擇弦樂(lè )合成音色（柔和效果），用中等音量伴奏，指導學(xué)生發(fā)聲。
3、 師：請同學(xué)們用第二條發(fā)聲練習曲為老師的范唱領(lǐng)唱，給老師感情提示。
（二）、教師范唱《小草》
在同學(xué)們領(lǐng)唱后再接上。
（三）、教唱歌曲
1、 讓學(xué)生看黑板答題
在畫(huà)報上畫(huà)G調譜表
師：請說(shuō)出它是什么調號的譜表，它的音階如何寫(xiě)？
學(xué)生回答板書(shū)（略）
2、 給學(xué)生二分鐘時(shí)間自習視譜
3、 跟伴奏用“Lu”哼唱第一聲部旋律（伴奏要求同發(fā)聲）
師：請同學(xué)們找出貫穿始終的節奏
跟伴奏哼唱第一段旋律。
先用 “Lu”跟伴奏輕輕哼唱，再唱歌譜，最后唱歌詞。
4、 完成第二段的演唱
步驟同上。要求學(xué)生有感情演唱。
5、 創(chuàng )編
請同學(xué)為本歌曲設計演唱形式，并予以表演。
生：領(lǐng)唱——合唱等
三、 總結教學(xué)
師：通過(guò)今天這節課，我們許多同學(xué)都已學(xué)會(huì )了表達自己的情感，知道了自己的人生價(jià)值。我們應努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，心系家鄉、心系祖國，為祖國的建設事業(yè)作出貢獻
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