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小學美術《手拉手的動物》教學設計

時間:2024-08-04 03:06:27

小學美術《手拉手的動物》教學設計

小學美術《手拉手的動物》教學設計

小學美術《手拉手的動物》教學設計

  一、教學目標:

  1、掌握制作手拉手的動物的設計和制作技能,設計出新穎可愛的立體造型作品。

  2、通過設計和制作,培養(yǎng)學生的立體造型能力和動手能力。

  3、培養(yǎng)學生的審美情趣。

  二、教學重點:

  掌握設計、描繪、剪裁、插接等制作方法。

  三、教學難點:

  動物形象設計和插口設計。

  四、教具準備:

  多種手拉手的動物、幻燈片、卡紙、剪刀、彩色筆。

  五、教學過程:

  (一)組織教學。

  安排用具。

 。ǘ┮胄抡n。

  1、出示范作。欣賞,體會結構的新奇巧妙。

  揭示課題——手拉手的動物。

  2、手拉手的動物,是一組形象重復的立體造型,由三只形象相同的動物經(jīng)立式

  插接巧妙地結合在一起的整體造型作品。

  (三)新課教學。

  1、各種動物都可以制作成手拉手的動物。

  2、仔細觀察單個動物的造型,特別要看清插口的設計、插口的形狀、開口的方向、插口的深度、插接方法。

  3、制作方法。

 。1)取三張大小相同的長方形卡紙。

 。2)設計動物形象,如:企鵝、熊貓等。

 。3)設計立式插口。

  在雙翅與身體之間畫一個垂直的十字形,在雙翅的每邊設計一個垂直插口,開口的方向相反,一個向上,一個向下,插口畫到十字垂直線的橫線上,這樣左右插口的高度保持相同,插接后形體不會歪斜。

  (4)剪裁。

  將三張卡紙重疊在一起,一次剪出企鵝的形象,同時也剪開插合。

  (5)分別描繪企鵝的形象,同時話上眼、嘴、翅。

 。6)按順序插合。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)。

  1、用卡紙制作一個手拉手的動物。

  2、學生作業(yè),教師巡回輔導。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)講評。

  學生作品展示,互相講評。

  六、課后反思:

  了解到動物的群居的習慣,同時培養(yǎng)學生愛護動物,愛護大自然。

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