《音樂醫(yī)院》教學(xué)設(shè)計
《音樂醫(yī)院》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：認(rèn)讀6個字。
能力目標(biāo)：分角色朗讀課文。
情感目標(biāo)：能夠結(jié)合上下文說說老山羊住進(jìn)醫(yī)院后情感的變化，產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：分角色朗讀課文。說說老山羊住進(jìn)醫(yī)院后情感的變化。
教學(xué)難點：有感情的朗讀課文。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入。
如果你去醫(yī)院看病，醫(yī)生會怎樣給你治療？
有這樣一所醫(yī)院，給病人看病既不打針也不吃藥，這是一所“音樂醫(yī)院”。（板書課題）
看到這個題目有什么問題嗎？
二、略讀課文。
1．自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2．課后的認(rèn)讀字在課文里注音。
3．還有不認(rèn)識的自己查字典。
三、精讀課文。
1．指名讀課文，注意讀準(zhǔn)確。
2．默讀課文，想一想，老山羊住進(jìn)音樂醫(yī)院前后的變化。
3．回報交流。
4．住進(jìn)醫(yī)院前老山羊的身體情況、態(tài)度、表現(xiàn)。
5．住進(jìn)醫(yī)院后老山羊的身體情況、態(tài)度、表現(xiàn)。
6．討論：老山羊為什么有這樣的變化？
7．體會讀：“高興地說”“贊不絕口”
8．對比讀：前后的變化。
9．分角色朗讀。
四、擴(kuò)展。
你還知道音樂有哪些用處說一說。
板書設(shè)計：
失眠
老山羊 住進(jìn)音樂醫(yī)院 贊不絕口
不愿意
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