2025學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)四年級語(yǔ)文期末試卷及答案（精選7套）
我們在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們都離不開(kāi)試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習情況而設定在規定時(shí)間內完成的試卷。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試卷是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的2025學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)四年級語(yǔ)文期末試卷及答案（精選7套），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期小學(xué)四年級語(yǔ)文期末試卷及答案 1
鄉（鎮） 學(xué)校 班級 姓名： 學(xué)號：
密 封 線(xiàn) 內 不 得 答 題
密 封 線(xiàn)
命題人：范俊婷
注意：本試卷共四頁(yè)，十四題，滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘。
一.根據拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuóhuī lónɡyǎhuǐhuàiwéi bèi wān yán（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二．辨字組詞 (5分)
銳（）辨（）捎（）劑（）孤（）悅（ ）辯（）哨（）濟（）弧（）
三.把下列詞語(yǔ)補充完整。（8分）
雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( )
碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鵬( )萬(wàn)( )
( )向( )敵 自( )不( )
四．按要求寫(xiě)句子（6分）
1 面對這個(gè)失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀(guān)呢？（改成陳述句）
_________________________________________________________。
2、漓江的水很綠。(改為比喻句)
________________________________________
3、爸爸的遺體上覆蓋著(zhù)一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
________________________________________________。
五．選詞填空（4分）
無(wú)論…..都….. 只要……就……
即使…..也…… 不是…….而是……
1. 飛機裝上雷達，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行。
2. （ ）什么地方，（ ）比不上我的家鄉美。
3. 放學(xué)回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業(yè)。
4. 明天（ ）不下雨，春游（ ）會(huì )照計劃。
六．按詩(shī)文內容或要求填空 (7分)
1. 填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹：___________；普羅米修斯：__________。
2. 填上反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國雕塑家羅丹______________；伽利略______________。
3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了_________；科學(xué)家研究_________，研制出了_________。
4. 飛蛾求生、磚縫中長(cháng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著(zhù)_____________。
七．給句子排排隊。（5分）
（ ）金色的秋季來(lái)了，老榆樹(shù)在秋風(fēng)中哼著(zhù)豐收的曲子，將滿(mǎn)樹(shù)的葉子灑向大地。
（ ）我最喜愛(ài)校園東南角那棵老榆樹(shù)。
（ ）大雪紛飛時(shí)，老榆樹(shù)像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。
（ ）炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，老榆樹(shù)用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。
（ ）在萬(wàn)物復蘇的日子里，老榆樹(shù)換上了翠綠的春裝。
八．積累與運用（4分）
1、日出江花紅勝火，__________________。
2、竹外桃花三兩枝，_____________________。
3、________________________，白銀盤(pán)里一青螺。
4、____________________，金石為開(kāi)。
5、_________________——非一日之功。
6、砌墻的磚頭——_____________。
7、天上鯉魚(yú)斑， __ _________。
8、________________ __，言而有信。
九．課文回顧：(3分)
在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱(chēng)為_(kāi)_______________________的桂林山水；我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她對生命的態(tài)度是___________________；我們還了解了大自然給人類(lèi)的啟示，知道了____________是人類(lèi)的老師。
十.口語(yǔ)交際（3分）
當你在買(mǎi)東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會(huì )怎樣跟她說(shuō)？
密 封 線(xiàn) 內 不 得 答 題
密 封 線(xiàn)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
閱讀《自然之道》，完成下面練習。（10分）
我和同伴緊張地看著(zhù)眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說(shuō)：“你得想想辦法啊！”向導卻若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡，招來(lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
然而，接著(zhù)發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會(huì )返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。
“天啊！”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著(zhù)他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對自己過(guò)錯的一種補救吧。
1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
慌張——（ ） 著(zhù)急——（ ）
冷漠—— （ ） 趕快——（ ）
2.從文中找出與下列解釋相應的詞語(yǔ)，填在括號里。（2分）
（1）好像沒(méi)有那么回事似的。（）
（2）像游魚(yú)那樣一個(gè)一個(gè)地出去。（）
3.“然而，接著(zhù)發(fā)生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是_________________發(fā)生了什么令人震驚的事？__________________。(2分)
4、在最后一個(gè)自然段中，有三個(gè)表現當時(shí)緊張氣氛的詞語(yǔ)，它們分別是___________、__________和奔跑。（2分）
5.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與愿望_________的結果。（2分）
十二。閱讀課外短文，回答下列問(wèn)題。（10分）
春天到了，大地復蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿(mǎn)了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面種著(zhù)小草，它們是那樣富有（生機生命），春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè )的舞蹈，時(shí)而舒展右臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì )叫你心曠神怡，樂(lè )而忘返。
你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì )在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著(zhù)晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強啊！”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（堅強頑強）！人們說(shuō)“疾風(fēng)知勁草”，小草是當之無(wú)愧的。
1、短文加個(gè)恰當的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（1分）
2、用“\”劃去（）里用得不恰當的詞語(yǔ)。（1分）
3、“疾”字在字典里有四個(gè)的意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應取第（）種意思。（1分）
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或寫(xiě)出詞語(yǔ)。（2分）
ABB：______________________ABCC：____________ _______________
AABC_______________________AABB:____________ _______________
5、我從文中劃線(xiàn)的句子中體會(huì )到了什么？（2分）
_________________________________________________________。
6、用“√”選擇正確的答案。（1分）
（1）.本文表現了作者喜愛(ài)春天的思想感情。（）
（2）.本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的'生命力。（）
7、你覺(jué)得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神？請寫(xiě)一寫(xiě)你對他們的贊美之情。（2分）
______________________________________________________________。
十三. （25分）
在你的生活中有沒(méi)有后悔的時(shí)候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……請你以“后悔的一件事”為題目寫(xiě)一篇文章，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達出自己的真情，字數在350字左右。
學(xué)年下學(xué)期四年級年級語(yǔ)文學(xué)科期末試卷答案
一．震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
二．銳利 分辨 捎信 劑量 孤獨
喜悅 辯論 口哨 經(jīng)濟 弧線(xiàn) （答案不唯一）
三．壯 志 釋 卷 己 彼 無(wú) 為 果 然 程 里 所 無(wú) 強 息
四．1.面對這個(gè)失去親人的孩子，我們不能袖手旁觀(guān)。
2.漓江的水綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠 （答案不唯一）
3.爸爸的遺體上覆蓋著(zhù)一面紅旗。
五． 即使…..也…… 無(wú)論…..都….. 不是…….而是……
只要……就……
六．（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋 到太陽(yáng)神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執著(zhù)追求 不迷信權威，執著(zhù)追求真理
3. 雷達 優(yōu)良性能的飛機 例：鯨魚(yú) 優(yōu)良性能的輪船
4. 對生命的熱愛(ài) 春天的美好。
七．41532
八 1.春來(lái)江水綠如藍。
2.春江水暖鴨先知。
3.遙望洞庭山水翠
4.精誠所加5.水滴石穿6.后來(lái)居上
7.曬谷不用翻8.與朋友交
九．甲天下 人的生命是有限的，我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值
大自然
十. 哦，對不起，這兒沒(méi)我想要的，謝謝阿姨的推薦！（意思表述正確即可）
十一.1.緊張 著(zhù)急 冷淡 趕緊
2.若無(wú)其事 魚(yú)貫而出
3.令人震動(dòng)而驚異 那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出，出現在夕陽(yáng)照耀下的海灘上，在引來(lái)了成千上萬(wàn)的食肉鳥(niǎo)，頃刻間，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。
4.趕緊 迅速
5.自然規律 相反
十二 1.頑強的小草
2.劃去生命 軟弱 挺立 堅強
3.選第四個(gè)
4. 綠油油 紅彤彤 生機勃勃 小心翼翼
奄奄一息 碌碌無(wú)為 歪歪斜斜 高高興興 (答案不唯一)
5.我體會(huì )到小草的生命力是非常頑強的。 （意思正確即可）
6.（2）正確
7. 解放軍一樣有小草的精神，他們不畏嚴寒酷暑、堅強不屈地保護著(zhù)自己的祖國，我愛(ài)你們。 （意思正確即可）
十三.提示：把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，故事連貫，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，為什么后悔，最后怎么解決的，都寫(xiě)清楚。
根據題目選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，找出令你后悔的原因
要交代清楚時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件，讓讀者能看明白
必須把事件發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，表達感情，使文章更生動(dòng)。
第二學(xué)期小學(xué)四年級語(yǔ)文期末試卷及答案 2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
m8ng ji4n z1o g1o b1 l0 m6i t4n
p4n du4n li8 r6n w5i y9 zhu4ng j9
二、按要求填空。（6分）
2．“獲得”的近義詞是；反義詞是。
3．這番話(huà)使軍人萌生了新的希望，句中的“萌”字是的意思。
4．李時(shí)珍整整花了年，終于編寫(xiě)出了一部著(zhù)名的藥物書(shū)──《 》。
三、選詞填空。（4分）
敏捷 敏銳
1．他雙手抓住竹竿，地爬了上去。
2．她以地目光察看周?chē)那闆r。
充滿(mǎn) 布滿(mǎn)
3．整個(gè)劇場(chǎng)了笑聲。
4．叔叔幾天來(lái)熬夜，眼睛里了血絲。
四、比較下面每組字，再組成詞語(yǔ)。（6分）
藍 擋 逢
籃 檔 蓬
瀑 踩 葉
曝 睬 汁
五、造句。（4分）
1．如果──____________________________
2．好像──____________________________
六、解釋成語(yǔ)。（8分）
1．銅墻鐵壁──________________________
2．愚昧無(wú)知──________________________
3．狐假虎威──_________________________
4．救死扶傷──_________________________
七、判斷。對的畫(huà)√，錯的畫(huà)×。（8分）
1．《海濱小城》是從海濱和小城兩個(gè)方面，圍繞景色美麗這個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)的。
2．小鬼把一塊牛骨頭放在干糧袋里，冒充糧食，說(shuō)明他：
(1)不夠實(shí)事求是
(2)有顧全大局的自我犧牲精神
3．《三味書(shū)屋》是寫(xiě)魯迅的書(shū)桌上刻著(zhù)一個(gè)“早”字的事。
八、改病句。（8分）
1．她問(wèn)我接了一本書(shū)籍。
______________________
2．今天地勞動(dòng)最愉快的一天。
_______________________
3．前天，我們觀(guān)望了舞稻表演和音樂(lè )。
_____________________________
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）
寧死不屈
1 李大釗爺爺是黨的領(lǐng)導人。他總是把危險留給自己，把安全讓給同志。當聽(tīng)說(shuō)敵人要抓他們時(shí)，李爺爺讓別人撤離北京，自己留下來(lái)堅持斗爭。后來(lái)，李爺爺不幸被捕了。
2 在監獄里，李爺爺受盡了折磨：敵人用竹簽扎進(jìn)他的`手指甲里，鮮血順著(zhù)竹簽直流，他咬緊牙關(guān)，不說(shuō)一句話(huà)；敵人扒掉他的衣服，打得他渾身是傷，并幾次昏迷過(guò)去。可是，絲毫動(dòng)搖不了他的革命意志。
3 1927年4月28日 敵人在院子里安上絞架 準備殺害他 李爺爺面對兇惡的敵人 從容不迫地走上絞架 作了最后一次演說(shuō) 你們雖然能殺死我 但是殺不死共產(chǎn)主義 我們培養了許多同志 如同紅色的種子 撒遍各地 共產(chǎn)主義一定在中國取得勝利 他三次高呼 共產(chǎn)黨萬(wàn)歲 后英勇就義
4 李大釗爺爺是中國共產(chǎn)黨最早的領(lǐng)導人之一。他和所有烈士的血沒(méi)有白流，他們用鮮血染成的紅旗，正飄揚在天安門(mén)的上空，飄揚在祖國的大地上。
1．給短文分段，在段首畫(huà)△，并寫(xiě)出段意。
2．給第三段加上標點(diǎn)符號。
3．寫(xiě)出短文的主要內容
十、作文。(22分）
以“我在游樂(lè )園”為題，寫(xiě)一篇短文，內容要具體，語(yǔ)句連貫，條理清楚。不少于300字。
答案
一、夢(mèng)見(jiàn) 糟糕 巴黎 煤炭 判斷 獵人 偎依 撞擊
二、1．戈 五 使人敬畏的氣魄 2．取得 喪失 3．開(kāi)始發(fā)生
4．27 本草綱目 5．杜甫 唐朝 叫 從窗口往外看
三、記載 大夫 空地 寶藏
載貨 大山 空洞 埋藏
四、m^√ ji3o√ zhu3n√ ji6√
五、1．敏捷 2．敏銳 3．充滿(mǎn) 4．布滿(mǎn)
六、藍色 阻擋 逢迎 瀑布 踩水 樹(shù)葉
竹籃 檔案 蓬勃 曝光 理睬 墨汁
七、（供參考）1．如果你有時(shí)間的話(huà)，可以去找他。
2．聽(tīng)口音，她好像是北京人。
八、1．比喻十分堅固，不可摧毀的事物。
2．愚笨、不聰明、糊涂、不明白。形容沒(méi)有知識。
3．狐貍憑借老虎的威風(fēng)，比喻倚仗別人的勢力欺壓人。
4．救活快要死的人。照顧受傷者。
九、1．√ 2．(1)× (2)√ 3．×
十、1．她向我借一本書(shū)。
2．今天的勞動(dòng)是最愉快的。
3．前天，我們觀(guān)看了舞蹈表演，還聽(tīng)了音樂(lè )。
十一、1．全文分為四段
第一段（第一自然段）：李大釗聽(tīng)說(shuō)敵人要抓他時(shí)，讓別人撤離，自己留下堅持斗爭，不幸被捕。
第二段：第二自然段。李大釗被捕后，在監獄里，敵人折磨他，沒(méi)有動(dòng)搖他的革命意志。
第三段：第三自然段。李大釗從容不迫，英勇就義。
第四段：第四自然段。烈士的鮮血，染紅了新中國天安門(mén)的紅旗。
2．。，：“。”：“！”。
3．李大釗不幸被捕，受盡敵人的折磨，沒(méi)有動(dòng)搖革命意志，最后英勇就義。他用鮮血染紅的紅旗飄揚在祖國的大地上。
十二、略
第二學(xué)期小學(xué)四年級語(yǔ)文期末試卷及答案 3
語(yǔ)言積累與運用。(44分)
一、你能把這些詞語(yǔ)規范地寫(xiě)出來(lái)嗎?(4分)
jiànkāngwājuémǐnjiécánkú
二、劃去括號中不正確的讀音。(3分)
賺(zhuànzuàn)錢(qián)浸(qìnjìn)透垃(lānā)圾
小學(xué)四年級語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷答案：安岳(yuèyè)一番(pānfān)魅(mùmèi)力
三、選擇合適的字填在括號里。(4分)
辨辯：()論()別爭()分()
偏編：()寫(xiě)()心()旁()排
四、找出不同類(lèi)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號里。(4分)
杏樹(shù)桃樹(shù)柏樹(shù)梨樹(shù)棗樹(shù)()
厘米千米分米公斤毫米()
小麥水稻莊稼玉米花生()
聰明堅強英勇頑強慚愧()
五、讀句子，給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的意思。(3分)
神氣：①申請②精神飽滿(mǎn)③自以為優(yōu)越而表現出得意或傲慢的樣子。
⑴戰士們穿上新軍裝，顯得特別神氣。()
⑵籠子里的老虎，神氣地走來(lái)走去。()
結實(shí)：①堅固耐用②健壯③禁受考驗。
⑶海邊的孩子，不粘點(diǎn)海水就不結實(shí)()
⑷這雙鞋子真結實(shí)，穿了這么久一點(diǎn)也沒(méi)有壞。()
滿(mǎn)足：①感到機警足夠②使滿(mǎn)足
⑸孔子尤其彈得一手好琴，但他從不滿(mǎn)足。()
⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的營(yíng)養才能滿(mǎn)足我們成長(cháng)的需要。()
六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
(1)AABB式，如：耿耿于懷
(2)并列式詞語(yǔ)，如：亭臺樓閣
(3)表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)。
(4)含數字的詞語(yǔ)。
七、選詞填空。(5分)
堅持維持
⑴警察叔叔在十字路口()交通秩序。
⑵我們要()不懈地保護好生態(tài)環(huán)境。
不僅……還……如果……就……雖然……但是……
⑶秀才見(jiàn)他()是個(gè)小娃娃，()十分好學(xué)，便答應教他試試。
⑷()聽(tīng)到什么聲響，它們()立即四散游開(kāi)。
⑸臨走時(shí)，我們向金老師道謝，()謝他請我們吃楊梅，()謝他允許我們在整理圖書(shū)的休息時(shí)間隨意翻閱圖書(shū)。
八、按要求寫(xiě)句子。(6分)
⑴把句子補充完整。
教室里真安靜啊。
本學(xué)期中我穴道的知識真多啊。
⑵用一定的修辭手法把下面的句子寫(xiě)得更生動(dòng)。
知了在枝頭叫著(zhù)。
云霧在山間飄動(dòng)。
⑶變換句子的語(yǔ)氣，不改變句子的意思。
依賴(lài)，難道不會(huì )創(chuàng )造出美好的境界嗎?
老師為了我們的成長(cháng)付出了許多，這難道還不說(shuō)明他對我們的愛(ài)嗎?
九、改病句。(4分)
⑴讀課外書(shū)和音樂(lè )能陶冶人的情操。
⑵經(jīng)過(guò)老師們的耐心教育，漸漸成長(cháng)起來(lái)了。
⑶電視對我不感興趣，只有知識對我感興趣。
⑷我們班的同學(xué)全部都愛(ài)開(kāi)《冒險小虎隊》，只有小宇不喜歡。
十、本學(xué)期你一定積累了不少的諺語(yǔ)吧?寫(xiě)出兩句推薦給同學(xué)們。(2分)
小學(xué)語(yǔ)文第八冊期末試卷分析
對試卷的總體評價(jià)：
總體而言，該試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活實(shí)際。既考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢驗了運用的能力。題量適中，難易適度。依據課標，尊重教材。同時(shí)部分試題的設計又有助于學(xué)生創(chuàng )造性發(fā)揮，比較注重課改評價(jià)理念的餞行。
成績(jì)統計：
我所教學(xué)的四年級語(yǔ)文，此次考試參考人數：79人，及格：78人，及格率：98.7%，優(yōu)生：45人，優(yōu)秀率：57%，不及格：1人，最高分：94分，最低分：54分。
“積累園地”部分
二、試題分析：
此部分試題力求體現新課程理念，以書(shū)本為“本”，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎知識和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查，體現了如下特點(diǎn)：
1、最新的小學(xué)語(yǔ)文第八冊期末試卷分析：題型多樣。如積累部分就涵蓋了拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等各個(gè)方面。
2、貼近學(xué)生生活實(shí)際。如生字詞的考查，就在很大程度上接近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生會(huì )覺(jué)得自然、熟悉。
3、注重積累。本次質(zhì)檢題注意了對學(xué)生語(yǔ)言積累的考查。如第一部分填寫(xiě)詞語(yǔ)、詩(shī)句、諺語(yǔ)、原文填空、課外閱讀填充等，目的就在于檢查學(xué)生的語(yǔ)文知識的積累。
三、存在的問(wèn)題：
1、大部分學(xué)生完成這部分試題很輕松，但還是有一定比例的的學(xué)生基礎掌握不牢，丟了不該丟的分。因此，“基礎訓練”這根弦永遠不能松懈。
2、積累語(yǔ)文知識應多動(dòng)手，可有的同學(xué)讀“望天書(shū)”，寫(xiě)起來(lái)漏洞百出。
3、積累詩(shī)詞名句、名言、諺語(yǔ)等項時(shí)有的學(xué)生死記硬背。應讓他們多動(dòng)手，多查一查，多收集，做到自主積累。
“理解天地”部分
一、試題分析及答題情況
此部分共三個(gè)小題，邊線(xiàn)題、理解句中加點(diǎn)字的意思及閱讀理解題。
1、照樣子把下列人的性格特點(diǎn)和名稱(chēng)用線(xiàn)搭配起來(lái)這道題非常靈活，需要學(xué)生稍稍動(dòng)一下腦筋想一想，這道題全對的同學(xué)占60%。
2、理解句中加點(diǎn)字的意思這道題，是我們課文里面講過(guò)的東西，85%的同學(xué)做得比較好，還有15%的同學(xué)，沒(méi)能完整的做下來(lái)，這就與上課沒(méi)有聽(tīng)講有很大的關(guān)系。
3、本卷要求學(xué)生閱讀理解的短文《一次“考試”》，短文大意很容易懂，后面的題也是比較好理解的。第一小題，要求在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。80%的同學(xué)能夠做正確。第二小題，要求在文中找出“爽快”、“經(jīng)驗”的反義詞。60%的同學(xué)做得比較好，能夠準確的找出來(lái)。第三小題，要求聯(lián)系上下文，解釋“顯然”、“恍然大悟”這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。這道題50%的同學(xué)能夠把意思理解出來(lái)，說(shuō)明他們確實(shí)是認真的去讀了這篇短文，而且讀懂了。第四小題，要求學(xué)生選擇句子中加點(diǎn)字的正確解釋。這道題90%的同學(xué)選正確了，這說(shuō)明學(xué)生理解了這篇短文。第五小題，要求學(xué)生回答讀了這篇文章，你懂得了什么?這道題95%的同學(xué)都能回答，而且答得相當完整。
總之，“理解天地”部分題目難度不算大，平時(shí)認真細致、閱讀能力強的同學(xué)做起來(lái)得心應手，并沒(méi)有太多的麻煩。
二、存在的問(wèn)題：
1、很多學(xué)生很容易讀錯一些字音，反映出平時(shí)的閱讀中音準方面還有待強化。
2、歸納短文的大意的能力相對較差，有的抓不住重點(diǎn)，有的同學(xué)則語(yǔ)言太羅嗦，意思歸納不攏。
3、詞語(yǔ)理解能力比較欠缺。從第二題找反義詞的題目中可以反映出，特別是一些學(xué)習困難的同學(xué)。
4、部分學(xué)生閱讀理解能力有待提高。如第三小題聯(lián)系上下文，解釋“顯然”、“恍然大悟”這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，很多同學(xué)只能理解后面一個(gè)詞語(yǔ)的意思。
“運用平臺”部分
一、試題分析
習作的范圍很寬泛，且都與孩子們的生活緊密相連，孩子們都有話(huà)可說(shuō)。很多同學(xué)都寫(xiě)出了很有新意的作文，這也是這套試題的一個(gè)閃光點(diǎn)。
二、成績(jì)與問(wèn)題：
從學(xué)生完成的習作看，絕大多數學(xué)生能準確審題，按照題意恰當的選擇習作素材，完整的敘述一件事，寫(xiě)出了自己的快樂(lè )與煩惱等，條理比較清楚，內容比較具體，基本達到了本冊有關(guān)習作的要求。
但從學(xué)生答題情況看，習作的問(wèn)題也提醒我們要去認真反思。
1、部分學(xué)生習作題材平淡、內容虛假、情感膚淺。學(xué)生需要選材、立意方面的
2、習作中不少同學(xué)句子語(yǔ)病多，特別是錯別字隨處可見(jiàn)。
3、語(yǔ)文基本功不強。一是表現在學(xué)生的語(yǔ)言積累差，習作中源于課外閱讀積累的語(yǔ)言相當貧乏;二是表現在學(xué)生運用語(yǔ)言的能力普遍較低，句子寫(xiě)不通順連貫，不會(huì )用恰當的語(yǔ)言表情達意，語(yǔ)言的優(yōu)美生動(dòng)更差;
4、有十分之一學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不工整、卷面不整潔。
今后改進(jìn)教學(xué)的策略：
1、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。
2、重視學(xué)生學(xué)習習慣的.培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、對全體學(xué)生強化基礎知識的鞏固練習，尤其是對后進(jìn)生加強基礎練習，掌握好基礎知識。
4、加強閱讀訓練，提高學(xué)生閱讀能力。
5、規范學(xué)生的答題書(shū)寫(xiě)格式。
6、重視好詞好句的積累，增大閱讀量，提高作文水平。
課內積累：
課外積累：
十一、同學(xué)們又積累了不少的古詩(shī)吧?請把你最喜歡的一首古詩(shī)寫(xiě)出來(lái)大家一起分享。(5分)
這首詩(shī)的作者是朝的詩(shī)人。
閱讀(21分)
(一)
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著(zhù)你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么?我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎?
媽媽?zhuān)绻夷弥?zhù)你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么?我拿著(zhù)月亮照你梳頭，你高興么?
哥哥，如果我啊你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千拿去掛在橋上，我坐著(zhù)秋千蕩來(lái)蕩去，伍的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么?你看見(jiàn)了高興么?
1.第一自然段中的“橋”指的是。(1分)
2.第三自然段中的兩個(gè)“月亮”意思一樣么?如果不一樣，它們分別指的什么?(3分)
3.模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話(huà)。(2分)
(二)
我家書(shū)桌的一角擺著(zhù)一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像約計那樣嬌艷惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué)。
文竹四季長(cháng)綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細的新葉，顯得郁郁蔥蔥。
盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái)，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。剛澆過(guò)水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數奇妙的珍珠在閃亮。
秋天，百花開(kāi)始落葉。可文竹還是那樣綠茸茸的，那綠絲構成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。
寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著(zhù)。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著(zhù)生命的活力，讓人覺(jué)得它是溫柔，又是那么堅強。
每當我做在書(shū)桌前溫習功課的時(shí)候都要看這盆文竹。它是我生活中的伙伴。
1.短文的題目可以是。(1分)
2.用“”畫(huà)出文中的比喻句，這句把比作;用“～～～～”畫(huà)出文中的擬人句。(3分)
3.在括號里填上合適的詞。(3分)
()的綠葉()的小水珠()珍珠
一()文竹一()綠蔭()地起舞
4.玫瑰的特點(diǎn)是;月季的特點(diǎn)是;而文竹，暮春顯得，盛夏最美的是;秋天讓人感到;冬天讓人覺(jué)得，它那綠色的美給人一種感覺(jué)。短文是按順序寫(xiě)的，從文中、、、這些詞語(yǔ)可以看出。(6分)
5.分層正確的一組是()(2分)
A.①②③//④⑤//⑥B.①//②③④⑤//⑥C.①②//③④//⑤⑥D.①②③//④⑤⑥
習作(35分)
小動(dòng)物十分可愛(ài)，動(dòng)物寓言故事也十分有趣。今天，我們就來(lái)根據下面提供的小動(dòng)物，選取幾個(gè)動(dòng)物來(lái)編一個(gè)故事吧!
小天鵝大灰狼鱷魚(yú)羚羊百靈鳥(niǎo)烏鴉水牛
要求：①題目自擬;②展開(kāi)想象，按一定順序寫(xiě)具體;③語(yǔ)句通順，盡量少寫(xiě)錯別字喲!④故事要有趣味性，里面能包含一定的道理。
四年級語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷
一、基礎知識
(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)4分
shēnsuìshǔguāngdājiànkāigōngjūjǐn
()()()()
qièqièsīyǔgàojièbùyuēértóngkuàijié
()()()()
(二)圈出詞語(yǔ)中的錯別字，并把正確的字寫(xiě)在括號里：3分
小學(xué)四年級語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷：援兵之計()振天動(dòng)地()扶老攜幻()
若無(wú)其是()鉆心致志()翻山躍嶺()
(三)按要求填空
1、按課文內容填空：4分
漸漸地，她不由自主地沉浸到樂(lè )曲中去了。她聽(tīng)到了()，()，()，()……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……
2、把古詩(shī)和諺語(yǔ)補充完整：3分
1)故園東望路漫漫。，憑君傳語(yǔ)報平安。
2)書(shū)山有路勤為徑。
3、在括號內填上合適的內容：4分
在五、六單元的課文中，我們認識了的孫叔敖、的小珊迪;了解了愛(ài)德華葛利格的，我國西部地區嚴重缺水，百姓……
(四)默寫(xiě)一句忠告青年人的名言。2分
二、閱讀40%
(一)兩則小故事17分
有這樣兩個(gè)小故事，我一直想與大家一塊兒分享。
第一個(gè)故事：在一場(chǎng)激烈的戰斗中，上尉忽然發(fā)現一架敵機向陣地俯沖下來(lái)。照常理，發(fā)現敵機俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒，他發(fā)(fāfà)現離他四五米遠處有一個(gè)小戰士還站在那兒。在這千鈞一發(fā)(fāfà)的時(shí)刻，他顧不上多想。一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時(shí)兩聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，抬頭一看，頓時(shí)(吃驚驚訝驚呆)了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸了兩個(gè)大坑。
第二個(gè)故事：古時(shí)候，有兩兄弟各自帶著(zhù)一只行李箱出遠門(mén)，一路上。重重的行李箱壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手，右手累了換左手。忽然，大哥停了下來(lái)。在路邊買(mǎi)了根扁擔，將兩個(gè)行李箱分別掛在扁擔(dandàn)兩頭。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)(juéjiào)得輕松了很多。
這兩個(gè)故事有著(zhù)(吃驚驚人驚訝)的相似之處：故事中的小戰士和弟弟是幸運的，但更加幸運的是故事之中的上尉和大哥，因為他們在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己。
在我們的人生大道上，肯定會(huì )遇到許多為難的事。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的路上，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路?
1、在文中括號內“√”出正確的詞語(yǔ)或者拼音。3分
2解釋下面詞語(yǔ)，并造句4分
毫不猶豫：
3、照樣子把句子補充完整。2分
例：重重的行李箱將兄弟倆壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
(1)北風(fēng)呼嘯，車(chē)站上候車(chē)的人們冷得
4、讀劃線(xiàn)句子，聯(lián)系上下文填空。4分
(1)小戰士的“幸運”具體表現在：。
(2)弟弟的“幸運”具體表現在：。
(3)更加幸運的是上尉和大哥，具體表現在：上尉;大哥。
5請你用概括的語(yǔ)句寫(xiě)出第一個(gè)故事的內容。2分
第二學(xué)期小學(xué)四年級語(yǔ)文期末試卷及答案 4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒(méi)有變質(zhì)，B、沒(méi)有枯萎，C、不含雜類(lèi)氣體， D、少見(jiàn)的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)?/p>
①計算機已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )
③媽媽今天買(mǎi)了兩條新鮮的魚(yú)。 ( )
④雨后的空氣真新鮮。 ( )
三、基礎平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九齡 所當執”，告訴我們要
2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)(至少寫(xiě)四個(gè))：
有描寫(xiě)學(xué)習態(tài)度的：
有形容人的說(shuō)話(huà)的：
3、仿寫(xiě)句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……
4、根據課文內容填空：
①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。
②《池上》描寫(xiě)小孩天真調皮的詩(shī)句是 ， 。
③ 樟樹(shù)不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù) ，無(wú)論是 還是 ，它們總是
那么 。用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子：
(《宋慶齡故居的樟樹(shù)》)
④學(xué)了《天鵝的故事》，我想到了一些成語(yǔ) 、 、 ，想到了一句名言警句
⑤學(xué)了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫(xiě)黃河的古詩(shī)詞(請寫(xiě)出兩句)
5、本學(xué)期我們學(xué)寫(xiě)了毛筆字，請寫(xiě)出三位著(zhù)名的'書(shū)法家
四、處處留心：《感冒靈說(shuō)明書(shū)》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫囑。
[儲藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說(shuō)明書(shū)后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。
① 小明的表弟(不滿(mǎn)周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )
②小明著(zhù)涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )
③爸爸摸著(zhù)腦袋進(jìn)來(lái)，說(shuō)不小心撞痛了，小明說(shuō)：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說(shuō)著(zhù)就給爸爸拿了兩片。 ( )
④瓶蓋不見(jiàn)了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )
五、口語(yǔ)交際 (3%)
你的好朋友非常想參加慶祝“六一”兒童節的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時(shí)，你會(huì )這樣鼓勵他
六、閱 讀 (20%)
(一)“生命橋”(片段)(7%)
頓時(shí) 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn) 那弧線(xiàn)是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標點(diǎn)。(2%)
2、 那情景是怎樣的?(2%)
3、 文中把 比作 ，是因為(3%)
(二)我想有個(gè)“高級媽媽”(13%)
①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區別。一類(lèi)是初級媽媽?zhuān)盐覀兩聛?lái)，就交給姥姥、奶奶撫養，完事。一類(lèi)是中級媽媽?zhuān)芪覀兂源┳⌒校侄酱賹W(xué)習。還有一類(lèi)是高級媽媽?zhuān)粌H關(guān)心我們眼前的健康成長(cháng)，還能有計劃、有目標地幫助我們樹(shù)立和實(shí)現遠大理想。
②什么樣的媽媽是高級媽媽呢?
③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說(shuō)居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養女兒獨立生活的能力，還抽時(shí)間帶領(lǐng)女兒騎車(chē)去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人擁有0.1克鐳價(jià)值一百萬(wàn)法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個(gè)女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實(shí)驗室。居里夫人說(shuō)：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習，會(huì )耽誤你們的前程。”
⑥正因為居里夫人是位高級媽媽?zhuān)运膬蓚�(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂(lè )家、傳記作家。
⑦我想有一個(gè)居里夫人那樣的高級媽媽?zhuān)皇且笪覀兊膵寢尪汲蔀榇罂茖W(xué)家，而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級媽媽?zhuān)皇窍游覀兊膵寢尣睿窍Ｍ覀兊膵寢屇芨茫私夂⒆拥男枨蟆?/p>
⑧親愛(ài)的媽媽?zhuān)懒宋业南敕ǎ摬粫?huì )生氣吧!
1、 把可以搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。(4%)
樹(shù)立 情操 健康的 惡習
培養 需求 耐心地 成長(cháng)
陶冶 能力 獨立地 教導
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。(3%)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱(chēng)得上是“高級媽媽”是因為(3%)
4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說(shuō)(3%)
七、作文部分(30分)
請你閱讀下文中開(kāi)頭的部分，根據故事發(fā)展情況，展開(kāi)合理想象，并接著(zhù)敘述下去。題目自擬，內容具體，想象合理，有一定條理。
那只上了老狐貍的當掉了肉片的老烏鴉，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年上當受騙的經(jīng)過(guò)，要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話(huà)里可能隱藏著(zhù)的陰謀詭計。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是”。有一天，小烏鴉銜著(zhù)一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：要是我碰上狐貍，保準不會(huì )上當。巧得很，一只小狐貍走了過(guò)來(lái)……
參考答案：
一、 給予 綿延 忙碌 輪流 纖弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐
二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C
三、1、能溫席 孝于親 孝順
2、略 3、略
4、①內舉不避親，外舉不避仇。 ②小娃撐小艇，偷采白蓮回。
③粗壯 四面八方 遠遠的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃
④答案不唯一，只要與團結、親情有關(guān)即可。
⑤稍公 略
5、略
四、×√××
五、略
六、(一)1、 ， ， 。 !
2、面對危險，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，秩序井然，快速飛躍。(大概意思答對即可)
3、弧線(xiàn) 生命橋 老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。(大概意思答對即可)
(二)1、
樹(shù)立 情操 健康的 惡習
培養 需求 耐心地 成長(cháng)
陶冶 能力 獨立地 教導
了解 理想 奢侈的 生活
2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥
3、她不但培養孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標地幫助孩子樹(shù)立和實(shí)現遠大理想。(大概意思答對即可)
4、略
七、作文評分標準：
情感真摯，表達清、通，錯字不超過(guò)3個(gè)，錯句不超過(guò)1句為優(yōu)秀(25至30分之間)。
句子通順，意思清楚，錯字不超過(guò)6個(gè)，錯句不超過(guò)3處為合格(18至25分之間)。
句子不夠通順，意思不太清楚，錯字超過(guò)10個(gè)，錯句超過(guò)5處為不合格(18分以下)。
第二學(xué)期小學(xué)四年級語(yǔ)文期末試卷及答案 5
第一部分 基礎知識積累與運用（55分）
一、讀拼音，規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng
( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、組詞（5分）
削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）
哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）
三、給劃線(xiàn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱柼钤诶ㄌ柪铩＃?分）
A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全
（1）我認識了一位舉止特別的青年。（ ）
（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（ ）
（3）請你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（ ）
（4）萬(wàn)里長(cháng)城是舉世聞名的古建筑。（ ）
四、按要求填空。（14分）
1、把下面的成語(yǔ)補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà)，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（8分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi) 出（ ）不（ ）
所（ ）無(wú)（ ） 運（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）
聲（ ）擊（ ） 響（ ）云（ ）
2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)，發(fā)現人類(lèi)有破壞大自然的現象，你想對人們說(shuō)些什么？（3分）
3、從你讀過(guò)的書(shū)里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書(shū)名《 》。作者( ) 書(shū)的主要內容：
推薦的理由： （3分）
五、精彩回放。(10分)
1、關(guān)于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多，如（ ）。
2、學(xué)了本冊書(shū)我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ） 、（ ） 。
等，其中給我印象最深的是（ ），因為 （
）。
3、早開(kāi)的紅梅——（ ） ；（ ）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，（ ）（6分）
4、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲。（4分）
， 。
， 。
六、句子萬(wàn)花筒。（5分）
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀(guān)呢？（改成陳述句）
2、禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）
3、湖面很平靜。（改成比喻句）
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當的關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）
七、口語(yǔ)交際。（7分）
在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
八、（一）閱讀《魚(yú)游到了紙上了》片段中，回答問(wèn)題。（15分）
一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)江邊早已擠滿(mǎn)了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著(zhù)鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。
“呦，金魚(yú)游到他的'紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。
我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細描，把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘xiù huā（ ）那樣細致；有時(shí)又huībǐ（ ）速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著(zhù)，議論著(zhù)，唯一沒(méi)有任何反應的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。
1、在拼音旁的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（2分）
2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。（3分）
呆板（ ） 馬馬虎虎（ ） 諷刺（ ）
3、寫(xiě)一句話(huà)，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。（3分）
4、說(shuō)明這位青年的畫(huà)畫(huà)得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來(lái)）。（2分）
5、“他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。”這句話(huà)說(shuō)明了什么？（2分）
6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分）
7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 的語(yǔ)氣。（1分）
（二）短文《購買(mǎi)上帝的男孩》（13分）
一個(gè)小男孩捏著(zhù)1美元硬幣，沿著(zhù)街邊的商店一家一家地（詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn)）：“請問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（ ）滿(mǎn)頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問(wèn)男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買(mǎi)上帝干嗎（ ）男孩流著(zhù)淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì )好。
老頭眼圈也濕潤了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì )好起來(lái)！”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫學(xué)專(zhuān)家組成的醫療小組來(lái)到醫院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì )診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫療費賬單上的那個(gè)天文數字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國公司董事長(cháng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”
1、劃去文中括號內用得不正確的詞語(yǔ)。（2分）
2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數字”是說(shuō)______________。（1分）
3、我會(huì )給文中沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)。（4分）
4、通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）
5、讀了這篇文章，你有什么話(huà)想對他們說(shuō)？請簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在下面。（3分）
老頭：
小男孩：
帕特魯普：
6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì )是怎樣的情景，簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。（3分）
第三部分：習作（30分）<二選一>
九、作文
1：我最難忘的人是
這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當，標點(diǎn)正確。
2： 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。
四年級語(yǔ)文下冊期末綜合素質(zhì)測試卷答案
一、蜿蜒 和諧 賞心悅目 肝臟 愚蠢 犧牲 糟蹋 率領(lǐng) 疲憊
二、削（剝削） 暇（應接不暇） 潮（潮水） 捎（捎帶） 尊（尊重） 哨（口哨） 瑕（無(wú)暇） 嘲（嘲笑） 稍（稍微） 遵（遵守）
三、B A C D
四、
1、知 彼、 神 鬼、 其 意、 向 敵、 籌 幄、 如 柴、 東 西、 徹 霄
2、略 3、略
五、1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆（答案不一） 2、略（符合要求即可） 3、一枝獨秀 王羲之寫(xiě)字 4、略（本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)書(shū)寫(xiě)正確即可）
六、1、面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀(guān)。 2、美麗的禮花在深藍色的天空中綻放。（答案不一） 3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。 4、樹(shù)葉在嘩啦啦地唱著(zhù)歌。 5、紀昌因為勤學(xué)苦練，所以成了百發(fā)百中的射箭能手。
七、略
八、（一）1、繡花 揮筆 2、活潑 一絲不茍 贊嘆 3、略 4、他有時(shí)工筆細描，把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘xiù huā（繡花）那樣細致；有時(shí)又huībǐ（揮筆）速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。 5、這句話(huà)說(shuō)明了青年人眼中所見(jiàn)，心里所想，筆下所畫(huà)都是雨，好像和金魚(yú)融合在了一起，才把魚(yú)畫(huà)活了。 6、我的啟發(fā)：要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專(zhuān)注，達到忘我的境界。 7、贊嘆
（二）1、劃去“盤(pán)問(wèn)”“不由自主” 2、錢(qián)的數目很大 3、。：“，、：” 。
4、孝順懂事 5、老頭： 你真是個(gè)大善人，不僅是個(gè)富翁，而且品質(zhì)高尚，能扶弱濟貧。
小男孩： 你是一個(gè)孝順又懂事的孩子，為了救叔叔費勁周折，最后你的真誠打動(dòng) 了善良的富翁。
帕特魯普： 你能從小撫養侄兒，證明你是個(gè)很善良的人。你的付出也得到了回 報，愛(ài)心是無(wú)價(jià)的。
6、略（符合情理即可，答案不一）
第二學(xué)期小學(xué)四年級語(yǔ)文期末試卷及答案 6
一、積累，讓我的知識更豐富！（53%）
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比，再組詞。（5分）
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( )
3.把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。（4分）
姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）
慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔
4.根據提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。（7分）
向上看（ ） 向遠處看（ ）目不轉睛地看（ ） 向下看（ ）
向四周看 （ ） 仔細地看（ ）懷著(zhù)敬意地看（ ）
5.給下面的手選擇正確的解釋。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿著(zhù)。③親自動(dòng)手。④技能.本領(lǐng)。⑤有某種特長(cháng)的人。⑥小巧易拿的。
玩具槍?zhuān)?） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ）
留著(zhù)一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書(shū)（ ）
6.選擇恰當的詞填空。（8分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜
①那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（ ）。
②我獨自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
③在這個(gè)（ ）的夜晚，大地似乎也睡著(zhù)了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……
①駱駝（ ）身體很大，（ ）走路并不笨拙。
②（ ）將來(lái)我有什么要教給孩子，我（ ）會(huì )告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì )成功。
7.按要求寫(xiě)詞句。（2+2+3+2+4分）
①羈鳥(niǎo)戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明
②欲速，則（ ）；見(jiàn)小利，則（ ）。《論語(yǔ)》
③一寸光陰（ ），寸金難買(mǎi)（ ）。
④我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫(xiě)比喻句。
例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著(zhù)大地。
________________________________________________________
⑥將下列句子換一種說(shuō)法。
A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
________________________________________________________
B.那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵著(zhù)千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習。
________________________________________________________
二、閱讀，把我帶入豐富多彩的`世界！（22%）
（一）課文片段閱讀。（5+6分）
1.《鄉村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉村大道（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等特點(diǎn)。鄉村大道既指（ ），也指（ ）。
2.談話(huà)更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”
我心悅誠服地點(diǎn)著(zhù)頭，感到這山民的幾句樸素的話(huà)，似乎包蘊著(zhù)意味深長(cháng)的哲理。
①我的“不解之謎”是 _______________________________。
②挑山工和游人走路不一樣在哪里？
______________________________________________________________
③挑山工這幾句話(huà)包蘊著(zhù)什么哲理？
______________________________________________________________
（二）課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）
“給”永遠比“拿”愉快
高爾基在意大利（休養 休息）時(shí)，他的兒子跟著(zhù)媽媽來(lái)（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。
后來(lái)，鮮花盛開(kāi)了。高爾基看著(zhù)（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信。信是這樣寫(xiě)的：
要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊
“那時(shí)侯，你會(huì )感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快！”新課 標第 一網(wǎng)
是啊，“給”永遠比“拿”愉快！
1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音.字.詞。
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。（ ）
3.在第3節的空格里加上標點(diǎn)符號。
4.“‘給’永遠比‘拿’愉快！”這句話(huà)中“給”的意思是_____________；“拿”的意思是_____________。這句話(huà)的意思是：_____________。
三、習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%） （任選一題習作）
1.想象作文：《太陽(yáng)城里的規則》
2.無(wú)論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的事。請以《放學(xué)路上》為題，寫(xiě)一篇文章。
參考答案
一、積累，讓我的知識更豐富！
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
(昌盛) (獎?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2.比一比，再組詞。（略）
3.把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。
姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）
慷慨（陳）詞 （據）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔
4.根據提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。
向上看（仰望） 向遠處看（眺望） 目不轉睛地看（凝視）
向下看（俯視） 向四周看（環(huán)顧） 仔細地看（打量） 懷著(zhù)敬意地看（瞻仰）
5.給下面的手選擇正確的解釋。
玩具槍?zhuān)á蓿?手不釋卷（①） 行家里手（⑤）
留著(zhù)一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書(shū)（②）
6.選擇恰當的詞填空。
①那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（清靜）。
②我獨自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。
③在這個(gè)（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著(zhù)了。
①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。
②（如果）將來(lái)我有什么要教給孩子，我（就）會(huì )告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì )成功。
7.按要求寫(xiě)詞句。
①羈鳥(niǎo)戀舊林，（ 池魚(yú)思故淵）。
②欲速，則（不達）；見(jiàn)小利，則（大事不成）。
③一寸光陰（一寸金），寸金難買(mǎi)（寸光陰）。
④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺灣）。
⑤照樣子寫(xiě)比喻句。例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著(zhù)大地。（略）
⑥將下列句子換一種說(shuō)法。
A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B.那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵著(zhù)千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習。
改為：那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，難道不能激勵千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習嗎？
二、閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！
（一）課文片段閱讀。
1.《鄉村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉村大道（長(cháng)遠）.（寬闊）.（險峻）.（曲折）.
（坎坷）.（豐沃）等特點(diǎn)。鄉村大道既指（家鄉大道），也指（人生之路）。
2.①我的不解之謎是 挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？ 。
②挑山工和游人走路不一樣在哪里？
答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來(lái)；挑山工是一個(gè)勁兒往前走。
③挑山工這幾句話(huà)包蘊著(zhù)什么哲理？
答：無(wú)論做什么事只有認定目標.堅忍不拔.勇于攀登，才能取得成功。
（二）課外拓展閱讀。
1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音.字.詞。
（保留：休養.看望.栽.zhe.nù.需）
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節的 里加上標點(diǎn)符號。（“，……！”）
4.“給’永遠比‘拿’愉快！”這句話(huà)中“給”的意思是 給予.奉獻 ；“拿”的意思是 索求 。這句話(huà)的意思是： 要以奉獻為樂(lè )，不要只想著(zhù)自己的個(gè)人利益；要為大眾謀幸福，為社會(huì )作貢獻。
三、習作，放飛我的思維，表達我的想法！
（略）
第二學(xué)期小學(xué)四年級語(yǔ)文期末試卷及答案 7
[基礎知識]
一、我會(huì )正確拼寫(xiě)詞句。（7分）
zūn xún táo zuì wēī’é chōnɡ jǐnɡlǎn duò shèn tòu
（）（）（）（）（）（）
jué xīnshìzhǒnɡ zi，shí ɡàncáishìféi liào。
_______________________________________________________________________________
二、我能仔細辯別，準確組詞。（8分）
概（）霄（）既（）zhēng（）
慨（）屑（）即（）zhèng（）
三、我是查字典的小能手。（6分）
帶點(diǎn)的字音序部首余幾筆選擇正確的字義（用“√”表示）
索性①要、取（）②徑直、干脆（）
③沒(méi)有興趣（）④繩、鏈狀的東西（）
震耳欲聾①欲望（）②想要、希望（）
③需要（）④將要（）
疾馳①病（）②恨（）
③快、迅速（）④痛苦（）
[積累運用]
四、我會(huì )把詞語(yǔ)補充完整，還會(huì )用其中的一個(gè)詞寫(xiě)句子。（13分）
（）吃（）用居（）思（）（）（）洋洋
（）往（）前身（）其（） （）（）翼翼
（）頭（）干積（）成（）波濤（）（）
（）堂（）笑心（）膽（）娓娓（）（）
（）：_____________________________________________________
五、我會(huì )按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
地名：北京_____________________________
民族名稱(chēng)：漢族_____________________________
家鄉的橋：安平橋_____________________________
六、我會(huì )按要求寫(xiě)出優(yōu)美的句子。（8分）
1、福娃吸引了大家。
擴句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。
2、草原真美。
改成比喻句：______________________________________________________
3、“神六”飛天，這是一件令中國人民自豪的事。
改成反問(wèn)句：______________________________________________________
4、寫(xiě)出一個(gè)含有“月”的古詩(shī)句。
__________________________________________________________________
七、我會(huì )在原句上修改病句。（6分）
1、他的家鄉是福建省人。
2、一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節。
3、他因為取得了好成績(jì)，所以一點(diǎn)也不驕傲。
4、上課了，老師把眼睛投到同學(xué)們身上。
[閱讀理解]
八、我能認真閱讀短文，仔細作答。（18分）
賣(mài)鏡子的人
從前，有個(gè)賣(mài)鏡子的人，他賣(mài)各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。
但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有，外觀(guān)逐漸邋遢（lā tā），自己（竟然雖然）絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。后來(lái)不知怎的，買(mǎi)鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡。
有一天，他在集市上鋪開(kāi)攤子，好多人圍過(guò)來(lái)看貨，他就向大家宣傳開(kāi)了。
一位顧客手里拿著(zhù)一面挑好的鏡子，本（打算計算）買(mǎi)，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。
賣(mài)鏡子的人不明白拉住一位老人問(wèn)怎么我的話(huà)錯了嗎老人慢慢地說(shuō)：“你的話(huà)倒是沒(méi)錯，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！”
賣(mài)鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí)及時(shí)）羞得滿(mǎn)臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉似的。
他終于懂得了：一個(gè)賣(mài)鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據。只有這樣，（宣傳宣告）才會(huì )有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來(lái)。
1、去掉括號里搭配不合適的詞語(yǔ)。4分
2、為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標點(diǎn)符號。4分
3、從文中找出意思相反的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號里。2分
骯臟——（）糊涂——（）
4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。2分
清淡端詳
5、根據文章內容填空。4分
這篇短文先寫(xiě)賣(mài)鏡子的人起初，但是由于，結果。后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了。
6、短文的'中心是（）。2分
A要讓別人買(mǎi)自己的鏡子，自己要先照照鏡子。
B要讓別人相信自己，不僅靠口說(shuō)，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率。
C要想生意好，要把自己的外貌衣著(zhù)整理干凈、整潔。
D賣(mài)鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛(ài)照鏡子。
九、[筆下生花]：28分
有一天，你來(lái)到學(xué)校，發(fā)現教室里一個(gè)人都沒(méi)有，不禁垂頭喪氣的坐在自己的座位上嘀咕了一句：“人都去哪了呢？”這時(shí)候忽然發(fā)生了一件怪異的事情——你面前的桌子開(kāi)口說(shuō)話(huà)了！
……
它對你說(shuō)了什么呢？
請根據以上內容發(fā)揮自己的想象，以《說(shuō)話(huà)的桌子》為題目，寫(xiě)一篇想象作文。要求：
1、敘述要具體、清楚，語(yǔ)句要通順。
2、字數在400字左右
參考答案
一、每個(gè)詞1分；寫(xiě)句子1分。
遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懶惰、滲透
決心是種子，實(shí)干才是肥料。
二、每個(gè)詞1分。
大概、云霄、既然、掙扎
慷慨、玉屑、立即、掙脫
三、每?jì)蓚�(gè)空1分。
S十8②
Y欠7④
J疒5③
[積累運用]
四、
省、儉、安、危、得、意
勇、無(wú)、臨、境、小、心
埋、苦、少、多、洶、涌
哄、大、驚、寒、動(dòng)、聽(tīng)
選詞造句略。
五、
福建、泉州、鯉城、豐澤
回族、水族、土族、朝鮮族
刺桐大橋、洛陽(yáng)橋、泉州大橋、浮橋
六、
1、2、3、略
4、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。月出驚山鳥(niǎo)、月是故鄉明……
七、
略
[閱讀理解]
八、
1、應去掉：雖然計算及時(shí)宣告
2、標點(diǎn)是，：“？（或，）？”
3、清潔明白
4、（解釋得通，符合文意即可，答案不唯一）
5、（表達得體，符合文意即可，答案不唯一）
6、B
九、
略
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